研究生培養(yǎng)格局重新調(diào)整 部分學生認不清類別

　　教育部日前公布，學術型研究生今年將縮招5%至10%，縮招的名額全部用于增加專業(yè)學位研究生。有關專家表示，這一縮一擴之間，預示著我國研究生培養(yǎng)格局的重大調(diào)整。遺憾的是，不少學生對專業(yè)學位研究生知之甚少，甚至不清楚自己報考的是哪類研究生�！昂唵蔚卣f，而學術型研究生是培養(yǎng)學術人才，專業(yè)學位研究生是培養(yǎng)應用型人才�！焙�北大學研究生處處長肖德說，這種調(diào)整與近年來碩士研究生就業(yè)難有密切關系。去年，我國的博士招生只有5萬人左右，而學術型碩士畢業(yè)生有40萬人左右，絕大部分學術型碩士生要走向市場，但由于缺乏實踐經(jīng)驗，又與市場需要存在差距，另一方面，社會上又的確對實踐經(jīng)驗豐富的碩士生有需要，兩者之間不能對接，是導致培養(yǎng)格局調(diào)整的重要原因�！皬倪@種格局來看，未來幾年，學術型研究生縮招，專業(yè)學位研究生擴招將是一個趨勢�！�

　　然而，不少報考研究生的應屆本科生，對學術型與專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式上的區(qū)別并不清楚。武漢工程大學2006級國貿(mào)專業(yè)的陳健，報考了深圳大學的應用經(jīng)濟學研究生，卻并不知道自己是學術型還是專業(yè)學位研究生，同樣，該校2006級商務英語專業(yè)的張丹，也不知道報考的屬于哪種研究生。不過，她表示，如果自己事先了解專業(yè)學位研究生，會考慮報考，畢竟，從培養(yǎng)模式來看，專業(yè)學位研究生更有利于就業(yè)。

　　肖德介紹，各高校的研究生招生目錄對學術型研究生和專業(yè)學位研究生都有明確標注，不過，對學術型研究生，許多高校并未做特殊標注。所以，一些學生不知自己報考的類型，可能會是學術型研究生。