應(yīng)試要求之比

　　考研英語考查的方式比較靈活，題目設(shè)置的難度較大，比六級英語總體難度要大。

　　一、總時間和總閱讀量比較，六級英語考試時間為120分鐘，包括五大部分。考研英語為180分鐘，包括四大部分。

　　閱讀這部分，六級的閱讀考試讓大家做20道題目，占到考卷的40分，考研閱讀是考四篇文章，也占40分，表面上看起來六級的閱讀和考研的閱讀無論是形式還是分數(shù)都是一模一樣的，但是真正考查的能力不一樣。六級閱讀文章一般都是社科類文章，背過六級詞匯以后生詞量大概有3%�？破瘴恼逻@兩年見少。要求考生的閱讀詞速達到55-65詞/分。所以平時聯(lián)系閱讀一定要有速度意識。六級級考試時間較緊，大多數(shù)考生都認為閱讀時間不夠，如果認為閱讀值得需要時間去推敲的話，可以從單選里挖時間�？佳虚喿x文章一般都比較長，取材一般是國外經(jīng)濟期刊，報紙，或者美國大學(xué)的學(xué)生教材等。題目考察的比較深，需要讀者完全把握作者的思路。并且要會分析文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)題目的題型。兩者考查的角度也是有一些不同的，考研閱讀70分鐘左右時間考查我們什么樣的能力，確實考查的比較深，這篇文章真正讀透了沒有。六級閱讀雖然句子也比較長，單詞也有相對比較難的單詞，但是要求35分鐘的時間做20道題的，很顯然考查的角度不一樣。單從時間上看，六級要求的閱讀速度要求高于考研。但從閱讀材料來看，我們會發(fā)現(xiàn)考研材料要比六級難得多，而且考研閱讀試題的設(shè)置更多地具有推理性�？佳械挠⒆g漢部分，不僅要求考生精確理解句子，還要求考生用規(guī)范的漢語將其表達出來，這都需要更多的時間來思考作答。考研閱讀更有2005年出爐的新題型，考察對篇章的把握，更加具有挑戰(zhàn)性。因此，考研對閱讀理解能力的要求高于六級。

　　二、詞匯、語法及英語知識的應(yīng)用

　　六級和考研詞匯既交叉又有不同。六級考試將語法知識融于詞匯題中，并且有規(guī)律可循(個別詞匯重復(fù)率較高)�？佳袑⒃~匯考查貫穿始終，沒有獨立的詞匯題，但對綜合運用詞匯能力有了更高要求。完形填空六級考試不是每年必出，考研則是固定題型。這一題型一個突出的特點是注重對語篇的理解，而不是考查對單個句子的理解。試題的設(shè)置不但強調(diào)對語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力。沒有對整篇文章的把握和理解，很難答出令人滿意的答案。另外，考研的文章長度(240 280詞)也比六級(200詞左右)要求高。

　　三、翻譯部分實際上是更高層次的閱讀理解，沒有正確的理解肯定不會有好的翻譯，而且翻譯要求對詞語意義的精確理解，譯文還需準確、完整、通順。這一部分多是長難句，語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需根據(jù)上下文正確理解句意，難度很大。

　　四、六級和考研對寫作的要求基本一致，都要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇短文。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。不同的是，考研作文要求至少200詞，六級作文要求至少150詞。 六級側(cè)重于提綱式作文，而圖畫作文則成為近幾年考研英語的主流。

　　實際上圖畫作文對考生寫作能力的要求更高，要求考生不僅會根據(jù)提綱闡述自己的觀點，更希望考生能透過圖畫的表面現(xiàn)象來分析深層次的問題，即不僅僅考查英語語言綜合運用能力，而且考查考生的思辯能力。考研作文分值也比六級多出5分，達到20分。

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