2015年考研真題及答案專題※ 關(guān)注微信 對答案 ※ 考研題庫估分

　　26、晴朗的夜晚我們可以看到滿天星斗，其中有些是自身發(fā)光的恒星，有些是自身不發(fā)光但可以反射附近恒星光的行星。恒星盡管遙遠，但是有些可以被現(xiàn)有的光學望遠鏡“看到”。和恒星不同，由于行星本身不發(fā)光，而且體積遠小于恒星，所以，太陽系外的行星大多無法用現(xiàn)有的光學望遠鏡“看到”。

　　以下哪項如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象?

　　A.現(xiàn)有的光學望遠鏡只能“看到”自身發(fā)光或者反射光的天體。

　　B.有些恒星沒有被現(xiàn)有的光學望遠鏡“看到”。

　　C.如果行星的體積夠大，現(xiàn)有的光學望遠鏡就能夠“看到”。

　　D.太陽系外的行星因距離遙遠，很少能將恒星光反射到地球上。

　　E.太陽系內(nèi)的行星大多可以用現(xiàn)有的光學望遠鏡“看到”。

　　【解析】解釋題

　　待解釋的現(xiàn)象：為什么太陽系外的行星大多無法用現(xiàn)有的光學望遠鏡“看到”。

　　A項，不能解釋，因為由題干可知，行星可以反射附近恒星光，若光學望遠鏡可以“看到”反射光的天體，那么行星也應該被觀測到。

　　B項，無關(guān)選項，不能解釋。

　　C項，不能解釋。

　　D項，可以解釋，說明了太陽系外的行星無法被“看到”的原因，是因為距離太遠。

　　E項，無關(guān)選項，題干說的是“太陽系外”，本項是“太陽系內(nèi)”。

　　【答案】D

　　27.長期以來，手機產(chǎn)生的電磁輻射是否威脅人體健康一直是極具爭議的話題。一項達10年的研究顯示，每天使用移動電話通話30分鐘以上的人患神經(jīng)膠質(zhì)癌的風險比從未使用者要高出40%，由于某專家建議，在取得進一步證據(jù)之前，人們應該采取更加安全的措施，如盡量使用固定電話通話或使用短信進行溝通。

　　以下哪項如果是真，最能表明該專家的建議不切實際?

　　(A) 大多數(shù)手機產(chǎn)生電磁輻射強度符合國家規(guī)定標準。

　　(B) 現(xiàn)在人類生活空間中的電磁輻射強度已經(jīng)超過手機通話產(chǎn)生的電磁輻射強度。

　　(C) 經(jīng)過較長一段時間，人們的體質(zhì)逐漸適應強電磁輻射的環(huán)境。

　　(D) 在上述實驗期間，有些每天使用移動電話通話超過40分鐘，但他們很健康。

　　(E) 即使以手機短信進行溝通，發(fā)送和接收信息瞬間也會產(chǎn)生較強的電磁輻射。

　　【解析】措施目的型削弱題

　　題干：人們應該采取更加安全的措施，如盡量使用固定電話通話或使用短信進行溝通(措施)→避免手機產(chǎn)生的電磁輻射威脅人體健康。

　　B項，說明不使用移動電話通話，并不能避免電磁輻射，措施達不到目的。

　　【答案】B

　　28、甲、乙、丙、丁、戊和己等6人圍坐在一張正六邊形的小桌前，每邊各坐一人。已知：

　　(1)甲與乙正面相對;

　　(2)丙與丁不相鄰，也不正面相對。

　　如果己與乙不相鄰，則以下哪項一定為真?

　　A如果甲與戊相鄰，則丁與己正面相對。

　　B甲與丁相鄰。

　　C戊與己相鄰。

　　D如果丙與戊不相鄰，則丙與己相鄰。

　　E己與乙正面相對。

　　【解析】題干中有3個信息：

　　(1)甲與乙正面相對;

　　(2)丙與丁不相鄰，也不正面相對;

　　(3)己與乙不相鄰

　　由(1)可得下圖：

　　由(2)知，丙和丁的坐次只可能是：1和2，3和4，4和3，2和1。

　　故，由(3)可知，己只能在1或2;故丙和丁只能為：3和4，4和3，如下圖：

　　由以上分析可排除B、C、E三項。

　　A項，若甲與戊相鄰，則己與丁可能正面相對，也可能不正面相對，排除A;

　　D項，若丙與戊不相鄰，則戊只能在丙的對面，則己與丙相鄰，正確。

　　29、人類經(jīng)歷了上百年的自然進化，產(chǎn)生了直覺、多層次抽象等獨特智能。盡管現(xiàn)代計算機已經(jīng)具備了一定的學習能力，但這種能力還需要人類的指導，完全的自我學習能力還有待進一步發(fā)展。因此，計算機要達到甚至超過人類的智能水平是不可能的。

　　以下哪項最可能是上述論證的預設?

　　A.計算機很難真正懂得人類的語言，更不可能理解人類的感情。

　　B.理解人類復雜的社會關(guān)系需要自我學習能力。

　　C.計算機如果具備完全的自我學習能力，就能形成直覺、多層次抽象等智能。

　　D.計算機可以形成自然進化能力。

　　E.直覺、多層次抽象等這些人類的獨特智能無法通過學習獲得。

　　【解析】假設題

　　題干：盡管現(xiàn)代計算機已經(jīng)具備了一定的學習能力，但直覺、多層次抽象等獨特智能還需要人類的指導→計算機要達到甚至超過人類的智能水平是不可能的。

　　E項，必須假設，否則，如果計算機通過學習可以學會“直覺、多層次抽象等獨特智能”，那么計算機就可能達到或者超過人類的智能水平。

　　【答案】E

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