新手上路必讀：2009年考研報考知識全集（九）

第三章確定目標

一、考研目的

1�蓖ㄟ^考研取得研究生學歷

　　有些考研人不知在什么樣的環(huán)境中能發(fā)揮自己最大的潛力，也不知道為什么要考研，只懂得考上了研就可以取得研究生學歷。有了學歷，自然應(yīng)當會比本科生更吃香。至于讀研的意義，他們覺得完全可以讀上研了再去思考。

　　這種下意識的境界，雖不至于被大加贊賞，但在特殊時期，它的存在卻無可非議。

　　目前中國的教育現(xiàn)狀決定了本科生在大學四年學到的知識有限，而且經(jīng)常脫離職業(yè)需求。教育的道理是沒有教不會的學生，只有教不好的老師，所以在大學沒學到東西很大程度上不是大學生們的錯。

　　那些有條件的、運氣好的、平常準備得多些的本科生，畢業(yè)時會有一個好職業(yè)；運氣不佳的、又沒有背景的畢業(yè)生，找不到合適的工作，考研成了他們?yōu)閿?shù)不多選項中較穩(wěn)定的一個。

　　這和哲學中的靜止與運動，社會發(fā)展中的改革與穩(wěn)定是一個道理。沒有靜止，無法研究運動；沒有穩(wěn)定的積累，也提不上社會改革。而讀取研究生后再工作，就是一個為運動而靜止，為穩(wěn)定而積累的選擇。

　　在本科生們準備不充分，不知道自己能做些什么的情況下，硬要把自己推向社會，是一種變相的"左"傾冒險主義。必須承認有人在這場冒險中找到了自己的優(yōu)勢，發(fā)揮了自己的特長，但這只是小部分，更多的人在這場冒險中學到的只是沉默與平庸。

　　當然還有一部分人考研目的明確--就是為了獲得研究生學歷，這部分人往往是專科文憑，或者度過本科時代卻因種種原因沒有得到本科學位證或畢業(yè)證。他們希望通過考研"連升三級"，一舉擁有碩士學歷，這樣自己的文憑條件便不再留有任何弱勢。

　　還有很多人，由于家庭條件方面的原因，畢業(yè)時并沒有就業(yè)壓力，報考研究生，繼續(xù)學習知識就成了自然的選擇。他們考研也是直接以學歷為目的，可以被稱為"有意識考研"的考研人。

2�蓖ㄟ^考研獲得就業(yè)競爭力

　　處于這個境界的研友人數(shù)最多，包括絕大多數(shù)的往屆研友。他們希望通過讀研提高自己的專業(yè)能力、個人素質(zhì)，以便將來能獲得更好的工作機會。

　　研究生階段會給你一個更好的機會去接觸實際工作。本科畢業(yè)直接進入單位往往是從底層干起，即使做了三年，往往也還是底層。假如你的項目主管可以站在十層樓的高度，那么你最多只能站到兩層！但是你在讀研期間做的一些項目可以鍛煉你直接從十層樓看出去。這樣再出去就業(yè)的時候，起點就會更高！

　　有些人認為研究生教育讓人學不到東西，那只是空想主義的結(jié)論。因為2－3年讀研時間對人的影響是潛移默化的。除了專業(yè)所學，在讀研期間對自己的人生觀、價值觀也進行了很深的反思，這在工作期間是不可想象的。

　　一些技術(shù)工作尤其如此，比如計算機專業(yè)、電子類專業(yè)，本科生畢業(yè)進到單位，最多就是編碼，甚至僅做維護工作，流動性又非常高，而且很難有什么積蓄，最重要的是核心技術(shù)不會讓本科生接觸，這樣的工作性質(zhì)讓考研變成唯一的出路。

　　另外，現(xiàn)在的薪金制度也決定了研究生的薪金水平就是比本科生高，這也是提升了就業(yè)競爭力后的一個必然結(jié)果。

3�蓖ㄟ^考研實現(xiàn)自身價值

　　這些考研人的意圖已經(jīng)超脫于就業(yè)之外，他們根本不為就業(yè)與生計發(fā)愁，研究生考試對他們來講簡直易如反掌，他們希望通過讀研推動行業(yè)乃至社會的發(fā)展。當然，這種人確實少之又少。

　　他們其中的一部分人立志于學術(shù)研究，以推動該學科的發(fā)展為己任。另一部分人的自身價值實現(xiàn)并不在于讀研期間學到的知識，他們只是將校園生活作為一個緩沖或一種退路，在讀研期間一邊謀劃著出國或自己的生意，一邊順便取得一個碩士學歷。

　　考研是否有利于就業(yè)，至今也沒有一個明確的定論。不過有一點需要注意的是，不管你是選擇就業(yè)還是選擇考研，都必須要擺正自己的心態(tài)，看清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身發(fā)展的結(jié)果。

二、考研風險

1�彪m然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴大，數(shù)量也不斷增加，但是擴招如此快速的增長不可能滿足更快速度的考研人數(shù)數(shù)量的增長，因為我國現(xiàn)有的研究生教育畢竟是高級別的精英教育，不可能成為一種大眾化的義務(wù)教育。這就意味著必定會有一部分一門心思打算考研的大學生最終無法考上，從而也就錯過了就業(yè)的機會。

2�奔词褂幸徊糠秩送ㄟ^自己的努力考上了研究生，兩三年以后他們所學專業(yè)的就業(yè)形勢未必會和現(xiàn)在一樣，這種變化誰也不可能很準確地預(yù)料到。

3�弊x完研究生出來后，學歷起點高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)的同屆畢業(yè)生比起來，會顯得有些單薄，這從某種意義上來說還是不利于就業(yè)的。

專家觀點：如果你是學工科的，理論和實踐都搞得不錯，那么工作應(yīng)該不會很難找，所以考研沒有太大的必要；如果你是學實踐型經(jīng)濟類學科的，如會計、國貿(mào)等，本科學的理論在實踐中應(yīng)該夠用了，去社會上鍛煉比在學校學理論要好的多，所以考研也沒什么必要；如果你是學理論型學科的，那么考研還是一條比較好的選擇；如果是文科生，以后讀研究生，千萬要想清楚一點，免得出來競爭力還不如本科生，如果一定要讀，最好換個專業(yè)，比如本科學新聞的學點經(jīng)濟，本科讀中文的再加門外語，說不定能對自己找工作多些幫助"。有條件和對考研有信心的同學還是在學校直接考研為好。因為有天時、地利、人和等諸多優(yōu)勢。從某種意義上說，考研是一次成年人的考試。從做出這個選擇的開始，你就要為自己的將來負責。

三、專業(yè)選擇

1�睂�業(yè)分類

　　在報考階段，應(yīng)該按照社會上的一些評價以及招考人數(shù)、錄取難度等標準，理性地選擇"最適合"自己的專業(yè)。這里，我們將研究生專業(yè)分為熱門專業(yè)、傳統(tǒng)專業(yè)和特殊專業(yè)碩士加以分析。

（1）熱門專業(yè)：主要指那些切合時代熱點，社會需求性大，未來就業(yè)前景看好的專業(yè)。這些專業(yè)因為其在社會的需求量很大、求職的機會多、未來的發(fā)展也比較光明，為大多數(shù)考生所看好。例如建筑、土木工程、計算機、金融經(jīng)濟類學科、法學學科、新聞類學科等等。但是這類熱門專業(yè)最大特點就是報考人數(shù)爆滿、競爭激烈，錄取比例較低。報考此類專業(yè)的學生最好評估一下自己的興趣和潛力，廣泛聽取別人的意見，量力而行，選擇好自己的專業(yè)。

（2）傳統(tǒng)專業(yè)：主要是指那些社會總體需求量有限的基礎(chǔ)學科類專業(yè)。這類專業(yè)常見的有文史類、哲學類、冶金類、地質(zhì)類，數(shù)、理、化基礎(chǔ)學科等等。與熱門專業(yè)相比，這類專業(yè)就顯得比較冷落。但是由于其多年積累的嚴謹?shù)闹螌W體系，傳統(tǒng)類學科專業(yè)對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是其他專業(yè)所無法替代的。這類專業(yè)在研究生招生培養(yǎng)名額中占有很大的比例，且競爭也不太激烈。

（3）特殊專業(yè)碩士：主要指工商管理碩士(MBA)、法律碩士(JM)和軟件工程碩士(MSE)以及公共管理碩士(MPA)等等。和多傾向于"研究"的傳統(tǒng)意義上的碩士研究生相比，專業(yè)碩士研究生在培養(yǎng)方面更注重的是實踐與應(yīng)用，培養(yǎng)的時間也較短(一般為2年)。工商管理碩士(MBA)招生考試相對獨立，因為培養(yǎng)方向主要是在應(yīng)用方面。因此，特殊專業(yè)碩士的專業(yè)課水平要求較淺，更多的是考一些主要課程的基礎(chǔ)知識。雖然特殊專業(yè)碩士招生學校數(shù)目少，但一般招生量較大，對于一些跨專業(yè)考試的考生來說，似乎報考特殊專業(yè)碩士更合適一些--至少可以在專業(yè)課上不被"科班出身"的考生拉得太遠