提供公費(fèi)待遇 科研院所研招五大優(yōu)勢(shì)解析

　　作為以科研為主的單位，許多獨(dú)立院所并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)研究生的很多費(fèi)用是由項(xiàng)目課題組和導(dǎo)師來(lái)承擔(dān)的。因此，學(xué)生也主要通過(guò)參與各種科研項(xiàng)目在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在研究院所里，科研項(xiàng)目一般來(lái)說(shuō)是充足的，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及從中挖掘選題發(fā)表論文，甚至與項(xiàng)目組共同發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就相應(yīng)多一些。有的研究所甚至在自己的招生網(wǎng)頁(yè)上信心十足地說(shuō)明：“研究所提供良好的學(xué)習(xí)條件，科研和生活環(huán)境優(yōu)越，研究經(jīng)費(fèi)充足，論文選題豐富�！边\(yùn)作項(xiàng)目就如同運(yùn)作公司一樣，各種管理都要規(guī)范化，學(xué)生參與項(xiàng)目，就相當(dāng)于開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作，雖然有收獲經(jīng)驗(yàn)和報(bào)酬等各種好處，但作為學(xué)生，也有點(diǎn)角色錯(cuò)位——每天朝八晚五，每周組會(huì)，有時(shí)還需要經(jīng)常加班，基本上沒(méi)有什么寒暑假的概念，生活比較簡(jiǎn)單枯燥。在工作氛圍下，心態(tài)容易變得浮躁，作為研究生教育核心的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也流于繁重的技術(shù)工作壓力之下，看書(shū)學(xué)習(xí)思考的時(shí)間和空間往往被擠占到最少，有悖于學(xué)生的本職。社會(huì)各界向來(lái)認(rèn)為中國(guó)的學(xué)生缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，這與培養(yǎng)他們的環(huán)境和機(jī)制密切相關(guān)，技術(shù)應(yīng)用型的培養(yǎng)思維難以推出具有創(chuàng)新激情和突破能力的杰出人才。

　　雖然經(jīng)費(fèi)充足的項(xiàng)目遍地開(kāi)花，到處都充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但從另一個(gè)角度來(lái)看，由于一些研究院所和導(dǎo)師沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行自由的科學(xué)研究，導(dǎo)師一般跟著項(xiàng)目走，學(xué)生也只能跟著導(dǎo)師走，哪個(gè)項(xiàng)目有經(jīng)費(fèi)就做哪個(gè)，這樣就很難獲得系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，而學(xué)生的科研素養(yǎng)往往還不夠，缺乏高屋建瓴的判斷能力，很容易對(duì)自己和未來(lái)進(jìn)行錯(cuò)誤的定位，影響日后的選擇和發(fā)展。而且因?yàn)閱挝坏捻?xiàng)目充足，學(xué)生也就失去了自由尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)的時(shí)間。

　　獨(dú)立院所是行業(yè)中的科研單位，研究人員和行業(yè)圈子的聯(lián)系和交流是廣泛而密切的，在這里學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于一伸手就可以觸摸到本行業(yè)的第一線，這對(duì)于積累行業(yè)人脈資源、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)都是大有幫助的。

　　有實(shí)力的獨(dú)立院所一般都有相當(dāng)數(shù)量的博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，如果有繼續(xù)深造的打算，在研究院所里一口氣讀完也不難，還可以留下繼續(xù)做博士后研究。獨(dú)立院所在實(shí)施碩博連讀制度、提前攻博制度上相比高校也更加靈活，它們通常會(huì)鼓勵(lì)部分優(yōu)秀的碩士生通過(guò)以上方式直接轉(zhuǎn)為攻讀博士學(xué)位。

　　研究院所都力圖站在本行業(yè)科研領(lǐng)域的最前沿，它們與國(guó)外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系很緊密，許多導(dǎo)師也具有海外留學(xué)背景，這些條件可以為研究生提供許多參加國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，還可以向?qū)W生提供或者幫助聯(lián)系出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　至于畢業(yè)留校問(wèn)題，在高校里，門(mén)檻已經(jīng)相當(dāng)高了，不過(guò)在一些獨(dú)立院所，因?yàn)閷?shí)力、牌子、生源、宣傳以及單位本身的行業(yè)性質(zhì)等各種原因，碩士生還是有可能留下來(lái)做科研的，甚至可以拿到千金難求的一線城市戶口。

　　盡管其優(yōu)勢(shì)相當(dāng)突出而且誘人，但獨(dú)立院所在提供機(jī)會(huì)這個(gè)方面也有一些明顯的缺陷。專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的獨(dú)立研究院所與外界的聯(lián)系多是行業(yè)內(nèi)的縱向聯(lián)系，而交叉學(xué)科之間的橫向聯(lián)系并不多，其講座也相當(dāng)專(zhuān)業(yè)化，這種狀況并十分有利于學(xué)生拓展學(xué)術(shù)視野。在這一點(diǎn)上，高校就有明顯的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生有很多機(jī)會(huì)參加不同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程、學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及豐富多彩的講座，這些活動(dòng)對(duì)于科研人員拓寬眼界、活躍思維、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)和提高綜合科研素質(zhì)有著不可估量的潛移默化的影響。

　　近年來(lái)，國(guó)家推出了許多針對(duì)高校的鼓勵(lì)海外留學(xué)政策，這些政策往往難以被獨(dú)立院所的學(xué)生所共享。至于申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，獨(dú)立院所的牌子也不如相同檔次的高校的牌子響亮，國(guó)外高校對(duì)中國(guó)的獨(dú)立研究院所的了解不如對(duì)綜合類(lèi)名校的了解得多，學(xué)生在申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中不太容易占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

　　英語(yǔ)四六級(jí)考試現(xiàn)在已經(jīng)限制在學(xué)校范圍內(nèi)報(bào)名，報(bào)考者必須是學(xué)生身份。獨(dú)立院所不屬于學(xué)校性質(zhì)，它們的學(xué)生也就被劃歸為社會(huì)人員而無(wú)法報(bào)名。從目前情況看，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)還是頗為招聘單位所看重的(而且這些證書(shū)是硬性條件)，如果本科階段沒(méi)有考過(guò)六級(jí)，想在研究生階段再加把勁的話，考研時(shí)就不要選擇獨(dú)立院所。在眼下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)里，尚未過(guò)六級(jí)的中科院博士生也在為自己投簡(jiǎn)歷時(shí)處處受限而懊惱，這并非嘩眾取寵。

　　在就業(yè)方面，獨(dú)立院所的非高校身份也常常給它們的學(xué)生帶來(lái)一些意想不到的尷尬。獨(dú)立院所的主要任務(wù)是科研，在學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上遠(yuǎn)不如高校重視，除了少數(shù)上門(mén)招聘的行業(yè)內(nèi)單位以外，它們很少投入精力和經(jīng)費(fèi)到外界去宣傳自己的畢業(yè)生，一般都是采取順其自然的態(tài)度。它們的畢業(yè)生到社會(huì)上求職也就基本上只能靠自己摸爬滾打、跌跌撞撞了。

　　除此以外，獨(dú)立院所的學(xué)生的課外交際活動(dòng)要比高校學(xué)生少得多;在同一個(gè)單位里，同齡人的數(shù)量也不多;學(xué)科特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)集中甚至使得有些院所的學(xué)生性別比例嚴(yán)重失調(diào)，這些問(wèn)題的存在，讓想在研究生階段解決感情和婚姻問(wèn)題的學(xué)生機(jī)會(huì)渺茫。