參考答案：

　　一、單項選擇題

　　1.A 【解析】解答此題，主要從教育管理基本原則的內(nèi)涵方面進行把握。平時要加強對教育管理基本原則概念的學習，準確地理解教育管理原則的概念內(nèi)涵。

　　2.★C 【解析】解答此題要求識記行為科學人性假說理論的相關(guān)知識點。

　　3.★C 【解析】此題旨在考查考生對教育法規(guī)本質(zhì)與特征這一知識點的識記與理解。教材明確指出，教育法規(guī)作為一種上層建筑，具有很強的階級性。這是教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征。

　　4.C 【解析】此題旨在考查考生對教育預測分類這一知識點的識記和理解。解答此題主要從教育預測分類標準和不同形式的教育預測類型概念人手進行選優(yōu)判斷。

　　5.D 【解析】此題要求選出與事實不符的選項，其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　　6.★C 【解析】解答此題，主要從教育規(guī)劃各個特點的概念內(nèi)涵方面進行把握。平時要加強對教育規(guī)劃各特點概念的學習，準確地理解和掌握這些概念。

　　7.B 【解析】解答此題可采用選基法。先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，從而縮小思考范圍，在此基礎上進行判斷，選出答案。

　　8.C 【解析】此題主要考查考生對宏觀、中觀和微觀三種教育規(guī)范的概念的識記和理解，要求能夠區(qū)分三者的差異。解答此題要求在乎時加強對相關(guān)概念的識記和理解。

　　9.★C 【解析】我國高等教育的數(shù)量已獲得長足發(fā)展，今后工作的重點主要不是發(fā)展數(shù)量和擴大規(guī)模，而是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學效益，所以采用排除法即可得出答案。

　　10.★A 【解析】此題旨在考查考生對西方普遍運用的文官制度的識記。解答此題要求考生平時加強對教育人事行政原則的把握。

　　11.★C 【解析】此題旨在考查考生對國家公務員制度內(nèi)容和概念的識記。解答此題要求考生平時加強這一知識點的識記。

　　12.★B 【解析】此題旨在考查考生對相關(guān)知識點的識記。教材明確指出：目前我國《教育法》已經(jīng)確定六種法定教育經(jīng)費籌措渠道。

　　13.B 【解析】此題主要考查考生對我國四級督導機構(gòu)每一級分別設置的管理機構(gòu)的識記。要求考生在平時要加強對該知識點的學習。

　　14.★C 【解析】此題旨在考查考生對教育督導過程準備階段具體工作內(nèi)容及其重要性的理解。解答此題可采用選優(yōu)法，根據(jù)備選項在教育督導準備階段的重要程度選擇與題于要求最貼近的答案。

　　15.A 【解析】解答此題主要從定性的目標和定量的目標概念內(nèi)涵的差異性方面進行把握，結(jié)合對備選項概念內(nèi)涵的理解，進行綜合判斷。

　　16.D 【解析】解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案，也可用正向思維。

　　17.C 【解析】解答此題主要從教師管理各原則概念的內(nèi)涵方面進行把握。平時要加強對教師管理原則概念內(nèi)涵的識記和領會。

　　18.C 【解析】此題旨在考查考生對學生管理工作與教育質(zhì)量和管理水平之間關(guān)系的理解。解答此題只要明白學校一切工作都是圍繞如何培養(yǎng)學生這一中心問題展開，就很容易選出最符合題干要求的答案。

　　19.★B 【解析】解答此題須明白學校是培養(yǎng)人才的地方，學校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才的主要途徑依靠教學，因此，此題的正確答案應該是教學工作。

　　20. A 【解析】此題旨在考查學生對學校管理過程基本環(huán)節(jié)的識記和理解。解答此題可根據(jù)常識，采用選優(yōu)法和排除法，即可得出答案。

　　21.★A 【解析】此題旨在考查考生對學校管理過程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及其重要性的理解和把握。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。

　　22.A 【解析】解答此題要求考生能準確理解教育咨詢自由性的概念內(nèi)涵，選出最佳答案，也可采用排除法。

　　23.★B 【解析】解答此題要求正確理解教育決策各原則概念的內(nèi)涵。教材明確指出，有效的教育決策必須以事實為基礎。

　　24. A 【解析】此題旨在考查考生對教育領導效率評價要求的識記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項的內(nèi)涵，結(jié)合題干提供的條件，然后可采用選優(yōu)法或排除法進行解答。同時，要求考生要加強對相關(guān)概念知識點的識記。來源：考試大

　　25. B 【解析】此題旨在考查考生對教育領導效能評價的作用。只有抓住效能，才能促進教育管理活動既注重效率，又注意其效益，據(jù)此，可從四個備選項中找出符合題干條件的答案。

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