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2013年自考復習指導:自考生如何寫好畢業(yè)論文

來源:考試吧 2013-3-3 18:48:33 要考試,上考試吧! 自考萬題庫
自考畢業(yè)論文是自考生畢業(yè)前最重要的一個環(huán)節(jié),是對前期學習的總結(jié),因此,寫好畢業(yè)論文要掌握一定的技巧。

  (—) 畢業(yè)論文是高等教育自學考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié),撰寫畢業(yè)論文目的在于總結(jié)學習專業(yè)的成果,培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言,它也是對教育教學領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟,即選擇課題和研究課題。

  撰寫畢業(yè)論文,首先是選擇課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因為,選擇題是完成畢業(yè)論文撰寫的第一步,它實際上就是確定“寫什么”的問題,亦即確定科學研究的方向。如果“寫什么”不明確,“怎么寫”就無從談起。

  教育部自學考試辦公室對畢業(yè)論文的選題有明確的要求:“為鼓勵理論與工作實踐結(jié)合,應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目,報主考學校審查同意后確立。也可由主考學校公布論文題目,由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學校相一致,做到通過論文寫作和答辯考核,檢驗應(yīng)考者綜合運用專業(yè)知識的能力”。兩種情況,都要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題和根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。選好課題是完成畢業(yè)論文撰寫成功的一半。

  第一、要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題。科學研究的目的是為了更好的認識世界、改造世界,以推動社會的不斷進步和發(fā)展,因此,畢業(yè)論文的選題,必須緊密結(jié)合當前教育理論與實踐的需要,以促進教育事業(yè)發(fā)展和解決教育實踐存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合教育科學研究的正確方向,要具有新穎性,有創(chuàng)新,有理論價值和現(xiàn)實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的研究,即使花很大的精力,表達再完善,也將沒有絲毫價值。具體地說,考生可從以下三個方面來選題。首先,要從現(xiàn)實的弊端中選題;學習了專業(yè)知識,不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實際,用已掌握的專業(yè)知識,去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如何變革教學觀念?如何改革教學方法?如何改革教學形式?如何提高教材編寫質(zhì)量?素質(zhì)教育如何落在實處?等等。其次,要從尋找教育科學研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題,教育科學研究還有許多沒有被開采的處女地,還有許多缺陷和空白,這些都需要填補。自考生應(yīng)有獨特的眼光和超前的意識去思索,去發(fā)現(xiàn),去研究。如面臨知識經(jīng)濟的到來,如何改革教育體系,教育結(jié)構(gòu),教學內(nèi)容乃至教育的時間和教育的空間等等。最后,要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題,如在前人已提出來的教學改革研究課題中,許多雖已有初步的研究成果,但隨著社會的不斷發(fā)展,還有待于豐富、完整和發(fā)展,這種補充性或糾正性的研究課題,也是有科學價值和現(xiàn)實指導意義的。

  第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動,不但要有考生個人的見解和主張,同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的,因此,在選題時,還應(yīng)結(jié)合自己特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說,考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先,要有充足的資料來源,“巧婦難為無米之炊”,在缺少資料情況下,是很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題,對課題深入研究與 開展很有幫助。其次,要有濃厚的研究興趣,選擇自己感興趣的課題,可以激發(fā)自己研究的熱情,調(diào)動自己的主動性和積極性,能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后,要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長,每個考生無論能力水平高低,工作崗位如何,都有自己的業(yè)務(wù)專長,選擇那些能結(jié)合自己工作,發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題,對順利完成課題的研究大有益處。

  (二)選好課題后,接下來的工作就是研究課題,研究課題一般程序是:搜集資料、研究資料。明確論點和選定材料,最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

  第一、研究課題的基礎(chǔ)工作——收集資料?忌梢詮牟殚唸D書館、資料室的資料,做實地調(diào)查研究,實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、越細致越好,最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先,查問資料時要熟悉、掌握圖書分類法,要善于利用書目、索引,要熟練地使用其他工具書,如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次,做實地調(diào)查研究,調(diào)查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手料,調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有:普遍調(diào)查、重點調(diào)查、型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有:開會、訪問、問卷。最后,關(guān)于實驗與觀察,實驗與觀察是搜集科學資料數(shù)據(jù),獲得感性知識的基本途徑,是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗科學理論的實踐基礎(chǔ),本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用,運用本方法時要做認真的全面記錄。

  第二、研究課題的重點工作——研究資料?忌獙λ鸭绞值馁Y料進行全面瀏覽,并對不同資料采用不同的閱讀方法,如通讀,選讀,研讀。通讀即對全書全文閱讀,選讀即對有用部分、有用內(nèi)容閱讀,研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀。在研讀過程中積極思考。要以書或論文中的論點、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考,竭力產(chǎn)生創(chuàng)見,要眼、手、腦并用,要發(fā)揮想象力,開拓創(chuàng)造性思維,進行新的創(chuàng)造。

  在研究資料時,還要做好資料的記錄。對新鮮論點,好的見解,要完完全全摘錄;對能說明問題,有說服力的論據(jù)、好材料,要不加改動地摘錄;對過長的資料,可加以簡明扼要的概括,對這些資料都要分類整理。

  第三、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。在研究資料基礎(chǔ)上,考生提出自己的觀點和見解,根據(jù)選題,確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見,創(chuàng)新是靈魂,切忌人云亦云。同時,還要防止貪大求全的傾向,生伯不完整,大段地復述已有的知識,那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

  根據(jù)已確立的基本論點和分論點選定材料,這些材料是自己在對所搜集資料的加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法,注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

  第四、研究課題的關(guān)鍵工作——執(zhí)筆撰寫?忌鹿P時要對以下兩個方面加以注意:擬定提綱和基本格式。

  擬定提綱包括題目、基本論點、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項 目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu),構(gòu)建論文的基本框架。

  基本格式:一般畢業(yè)論文由標題、簡要、正文、參考文獻等四方面內(nèi)容構(gòu)成。標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前,以方便讀者閱讀,所以,要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容,包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義,要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題,有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析,本人將有哪些補充,糾正或發(fā)展,還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體,即表達作者研究成果,主要闡述自己的觀點及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點,要準確把握文章內(nèi)容大小層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到被論點逐層展開、步步深入的寫法)和分論式(即把從屬于基本論點的幾個分論點并列起來,一個個分別加以論述)兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分,要寫論證的結(jié)果,做到首尾一貫,同時要寫對課題研究的展望,提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫論文過 程中研讀的一些文章或資料,要選擇主要的列在文后。

  第五、研究課題的保障工作——修改定稿。通過這一環(huán)節(jié),可以看出寫作意圖是否表達清楚,基本論點和分論點是否準確、明確,材料用得是否恰當、有說服力,材料的安排與論證是否富有邏輯效果,大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然,措詞是否正確妥當,文面是否合乎規(guī)范。

  總之,撰寫畢業(yè)論文是一種復雜的思維活動,對于缺乏寫作經(jīng)驗的自考生來說,確有一定難度。因此,考生要“學習學習再學習,實踐實踐再實踐”,應(yīng)虛心向富有經(jīng)驗的指導老師求教,有時導師的點撥就能使考生少走許多彎路。另外,在完成畢業(yè)論文撰寫后,最后還要參加由省自考委、主考大學組織的畢業(yè)論文答辯。

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