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　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)�？稍诮�(jīng)常召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育、自我提高的同時(shí)，具體指導(dǎo)學(xué)生如何掌握學(xué)習(xí)方法。主要有：教學(xué)法和歸納法。

　　教學(xué)法

　　摘要學(xué)習(xí)法，邊學(xué)習(xí)邊摘要，在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)摘要進(jìn)行校對(duì)和更正。

　　邏輯分類法，復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，有助于知識(shí)系統(tǒng)化。

　　做題拓展法，多做單選題、多選題，全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題。

　　爭(zhēng)論提問(wèn)法，適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)使知識(shí)的記憶更加深化。鼓勵(lì)同學(xué)之間多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

　　換位思考法，把自己擺放到“先生”的位置上，自己備課講課，能講出來(lái)的東西自然理解得深、記得牢。

　　重點(diǎn)把握法，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)。就在考試前三五天，集中弄懂學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇“重中之重”，強(qiáng)行記憶。

　　還有讀書法，要讀書名、讀作者、讀出版社、讀出版時(shí)間，讀目錄，通過(guò)讀目錄，了解全書梗概和章節(jié)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而了解全書的內(nèi)容。

　　歸納法

　　站在老師的角度將重點(diǎn)內(nèi)容以一個(gè)答案幾種問(wèn)法的形式提出來(lái)。

　　這些方法都有利于幫助考生順利通過(guò)考試。所以自考不僅僅是可以讓考生獲得一張文憑，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生一生受用。 (王繼紅)

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