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全國(guó)2010年7月高等教育傳播學(xué)概論自考試題

全國(guó)2010年7月高等教育傳播學(xué)概論自考試題

  全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試傳播學(xué)概論試題

  課程代碼:00642

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

  l、《世界大戰(zhàn)時(shí)期的宣傳技巧》的作者是美國(guó)政治學(xué)家( )

  A、施拉姆

  B、霍夫蘭

  C、拉斯韋爾

  D、麥克內(nèi)利

  2、最早提出“兩級(jí)傳播理論”的學(xué)者是原籍奧地利的美國(guó)社會(huì)學(xué)家( )

  A、麥奎爾

  B、盧因

  C、阿特休爾

  D、拉扎斯菲爾德

  3、“S—M—C—R”傳播過程模式的提出者是美國(guó)傳播學(xué)者( )

  A、伯洛

  B、德福勒

  C、申農(nóng)

  D、奧斯古德

  4、下列選項(xiàng)中,屬于控制論模式的是( )

  A、德福勒模式

  B、拉斯韋爾模式

  C、申農(nóng)-韋弗模式

  D、布雷多克模式

  5、誤差最小的抽樣形式是( )

  A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

  B、等距隨機(jī)抽樣

  C、分層隨機(jī)抽樣

  D、整群隨機(jī)抽樣

  6、內(nèi)容分析法有四個(gè)特點(diǎn),而就內(nèi)容分析的直接目的,即對(duì)特定傳播內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析而言,其關(guān)鍵是( )

  A、客觀性

  B、顯性內(nèi)容

  C、系統(tǒng)性

  D、定量性(化)

  7、瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為傳播的個(gè)人功能可以分為兩種:一是自我中心性的,一是 ( )

  A、工具性的

  B、滿足性的

  C、社交性的

  D、游戲性的

  8、拉斯韋爾提出大眾傳播有三個(gè)功能,但不包括( )

  A、環(huán)境監(jiān)測(cè)功能

  B、社會(huì)協(xié)調(diào)功能

  C、文化傳遞功能

  D、重申社會(huì)準(zhǔn)則功能

  9、巴斯把傳播媒介的把關(guān)行動(dòng)分為兩個(gè)階段,并認(rèn)為第一階段的把關(guān)人主要是( )

  A、記者

  B、傳媒的經(jīng)營(yíng)者

  C、編輯

  D、傳媒的所有者

  10、《報(bào)刊的四種理論》中的“報(bào)刊”一詞,泛指( )

  A、印刷媒介

  B、大眾傳播事業(yè)

  C、報(bào)紙和雜志

  D、新聞出版事業(yè)

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