全國2010年7月高等教育自學考試德育原理試題

　　課程代碼：00468

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.最新的研究結果認為，德育原理的研究對象是( )

　　A.德育特殊問題

　　B.德育一般問題

　　C.德育特殊規(guī)律

　　D.德育一般規(guī)律

　　2.馬卡連柯教育思想的核心是( )

　　A.共產主義教育

　　B.社會主義教育

　　C.國際主義教育

　　D.集體主義教育

　　3.廣義的德育包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育四個方面，其中處于基礎性層次的是( )

　　A.思想教育

　　B.政治教育

　　C.法紀教育

　　D.道德教育

　　4.學校德育是隨著學校教育的產生而從原始形態(tài)的德育中分化出來的一種獨立的德育形態(tài)，它產生于( )

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.封建社會

　　D.資本主義社會

　　5.人的品德發(fā)展的內因即動力是人在積極活動過程中引起的( )

　　A.環(huán)境影響與個體接受之間的矛盾

　　B.教育影響與個體接受之間的矛盾

　　C.生物因素與社會因素之間的矛盾

　　D.品德發(fā)展需要與已有品德水平之間的矛盾

　　6.教師指導學生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認識和實際活動能力，形成良好品德行為習慣的德育方法是( )

　　A.語言說理法

　　B.實際訓練法

　　C.形象感染法

　　D.品德評價法

　　7.德育對社會意識的制約影響作用首先表現(xiàn)為( )

　　A.傳遞社會意識的作用

　　B.優(yōu)化、升華社會意識的作用

　　C.控制社會意識的作用

　　D.創(chuàng)造、發(fā)展社會意識的作用

　　8.按學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，社會思想道德的內在邏輯和層次結構，將德育基本內容作系統(tǒng)連貫的安排，是指學校德育基本內容安排的( )

　　A.程式化

　　B.制度化

　　C.序列化

　　D.固定化

　　9.在德育活動中，教育者和受教育者發(fā)生相互影響和作用的手段或中介物是( )

　　A.德育目標和德育對象

　　B.德育內容和德育方法

　　C.德育主體和德育客體

　　D.德育評價和德育效果

　　10.德育過程的真正開端和起點是( )

　　A.激發(fā)品德發(fā)展動機

　　B.提高品德認識

　　C.培養(yǎng)品德行為習慣

　　D.鍛煉品德意志