11.在使用傾聽技術(shù)時，下列策略不恰當?shù)氖? )

　　A.積極關(guān)注

　　B.不帶感情的傾聽

　　C.不輕易打斷談話

　　D.容忍暫時的沉默

　　12.在回應的技巧與策略方面，以下不恰當?shù)氖? )

　　A.及時

　　B.恰當

　　C.移情

　　D.附和

　　13.以下不屬于學前教育科學研究特點的是( )

　　A.持久性

　　B.多因素

　　C.實踐性

　　D.繼承性

　　14.下列不屬于研究材料標準化原則的是( )

　　A.熟悉

　　B.實踐性

　　C.同質(zhì)性

　　D.依據(jù)理論建構(gòu)

　　15.學前教育研究首先要解決的問題是( )

　　A.誰來研究

　　B.研究什么

　　C.怎樣研究

　　D.結(jié)果如何

　　16.通過分析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于( )

　　A.觀察研究

　　B.實驗研究

　　C.教育行動研究

　　D.教育經(jīng)驗總結(jié)研究

　　17.以下屬于實驗分組中單組比較的優(yōu)點的是( )

　　A.被試不變，避免了不同被試造成的差異

　　B.不會帶來練習誤差

　　C.不會帶來疲勞誤差

　　D.可以避免同組被試先后實驗帶來的誤差

　　18.封閉式評定問卷的缺點是( )

　　A.能夠解決多因素復雜問題

　　B.易受社會因素影響

　　C.樣本大有代表性

　　D.客觀真實

　　19.學前教育經(jīng)驗總結(jié)法與學前教育實驗法的重要區(qū)別在于( )

　　A.沒有嚴格的假設(shè)和實驗方案

　　B.有人為控制的實驗與教育因子

　　C.在非自然狀態(tài)下對先進教育經(jīng)驗的總結(jié)

　　D.對不可控制因素嚴格控制

　　20.下面對行動研究特征的論述，不正確的是( )

　　A.在行動中研究

　　B.為行動而研究

　　C.對行動進行研究

　　D.行動研究是一個簡單的循環(huán)過程