21.以下不屬于集中量數(shù)的是( )

　　A.中位數(shù)

　　B.眾數(shù)

　　C.方差

　　D.調(diào)和平均數(shù)

　　22.教師將同一年級的學(xué)生按照隨機原則，將學(xué)生重新分班，然后指定某一個班級為實驗班，另外班級為對照班，并嚴(yán)格控制無關(guān)變量，開展教育改革實驗研究。其性質(zhì)屬于( )

　　A.前實驗

　　B.后實驗

　　C.真實驗

　　D.準(zhǔn)實驗

　　23.下面關(guān)于相關(guān)量數(shù)敘述正確的是( )

　　A.在直線相關(guān)中，存在正、負兩種相關(guān)

　　B.是描述兩種變量間相互關(guān)系的統(tǒng)計量

　　C.等級相關(guān)可以不涉及樣本的容量

　　D.積差相關(guān)要求兩列變量對數(shù)要少于30對

　　24.以下屬于從參與者對自己的行動所作的反思來分類行動研究類型是( )

　　A.“行動中反思”

　　B.行動者對自己實踐進行批判性反思

　　C.合作模式

　　D.聯(lián)合性的行動研究

　　25.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱( )

　　A.“外審”

　　B.“內(nèi)審”

　　C.“后審”

　　D.“前審”

　　26.和觀察研究相比，學(xué)前教師、家長評定問卷研究的最主要的優(yōu)勢在于( )

　　A.多因素測試

　　B.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高

　　C.收集資料時間短、樣本大

　　D.提供學(xué)前教育真實過程的手段

　　27.編制問卷的第一步是( )

　　A.設(shè)計回答方式

　　B.確定問題類型

　　C.建立理論建構(gòu)

　　D.選定問題排列方式

　　28.將教育科學(xué)研究分成縱向研究與橫向研究的分類依據(jù)是( )

　　A.研究的方式

　　B.被試的數(shù)量

　　C.研究資料的性質(zhì)

　　D.研究的手段

　　29.以下屬于訪談基本特點是( )

　　A.沒有明確的目的性

　　B.有意避免重復(fù)

　　C.需要受訪者提供“有用”的信息

　　D.雙方的言語輪換是平等的

　　30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是( )

　　A.41

　　B.7

　　C.90

　　D.80