浙江省2011年1月高等教育自學考試

　　語文教學論試題

　　課程代碼：10045

　　一、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.語文學科美育的______特點，要求必須尊重學生的審美個性，循循善誘，使學生的審美個性得以發(fā)展。

　　2.20世紀以來的語文教育觀念正在經歷著由培養(yǎng)語文______逐步向培養(yǎng)語文智能型和素質型人才的轉變。

　　3.從個體發(fā)展的階段看，家庭語文教育是一個人接受語文教育的______，它具有______和基礎性的結構特點。

　　4.語文智育目標包括語文知識發(fā)展的目標、______、______。

　　5.根據不同的屬性，測試可分為______、人格測試、教育測試和______四種類型。

　　6.閱讀活動的具體形式主要有：個人閱讀，______，興趣閱讀，______。

　　7.引發(fā)疑問的方法主要有三種，即：______，于深層蘊意處引疑，______。

　　8.根據功能和特點，現代化語文教育媒體大致可以分為四類：______，聲學媒體(音響媒體)，______，______。

　　二、單項選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　9.“教是為了達到不需要教”的提出者是(　　)

　　A.葉圣陶

　　B.呂叔湘

　　C.張志公

　　D.夏丏尊

　　10.下面不屬于經學教材“五經”的一項是(　　)

　　A.《詩》

　　B.《書》

　　C.《禮》

　　D.《樂》

　　11.下面不屬于參觀課型教學過程的一項是(　　)

　　A.確定參觀目的，宣布參觀計劃及注意事項

　　B.實地參觀，進行必要的講解

　　C.學生進行獨立的參觀練習，教師巡回指導

　　D.整理參觀筆記

　　12.從發(fā)揮思想品德教育作用的角度看，與其他三項不同的一項是(　　)

　　A.《黃山記》

　　B.《譚嗣同》

　　C.《過零丁洋》

　　D.《馮婉貞》

　　13.下列說法正確的一項是(　　)

　　A.香港中文教育的發(fā)展大致經歷了四個時期：從“唐文”時期，到“漢文”時期，再到“中國語文”時期，最后到“中文”時期。

　　B.香港中文教育的發(fā)展大致經歷了四個時期：從“漢文”時期，到“唐文”時期，再到“中國語文”時期，最后到“中文”時期。

　　C.香港中文教育的發(fā)展大致經歷了四個時期：從“唐文”時期，到“漢文”時期，再到“中文”時期，最后到“中國語文”時期。

　　D.香港中文教育的發(fā)展大致經歷了四個時期：從“漢文”時期，到“唐文”時期，再到“中文”時期，最后到“中國語文”時期。

　　14.下面屬于我國古代語文三類教材的一項是(　　)

　　A.經學教材、史學教材、文選教材

　　B.文選教材、蒙學教材、經學教材

　　C.史學教材、知識教材、蒙學教材

　　D.知識教材、人文教材、經典教材

　　15.語文教育工作者和語文教育對象之間存在著(　　)

　　A.主體與客體、能動與受動的辯證關系。

　　B.自然性與社會性、共性和個性等辯證關系。

　　C.主體與客體、共性和個性等辯證關系。

　　D.自然性與社會性、能動與受動的辯證關系。

　　16.下面完全屬于考試評價的質量指標的一項是(　　)

　　A.難度、深度、廣度、敏感度

　　B.難度、效度、信度、區(qū)分度

　　C.深度、廣度、信度、區(qū)分度

　　D.效度、廣度、信度、敏感度