破解自學考試英語閱讀理解的五大絕招

　　分門別類識別文體

　　隨著信息時代的到來，閱讀內(nèi)容更趨于信息化、的時代化，突破了單一的故事、的寓言等題材，內(nèi)容涉及新聞、的廣告、的科普、的醫(yī)療、的教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產(chǎn)品說明、的邏輯推理及實際應(yīng)用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。

　　記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、的地點、的人物和事件的起因、的發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、的表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、的性格特征等；議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據(jù)，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結(jié)論；應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、的廣告、的便條、的申請書、的個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、的表格、的地址、的網(wǎng)址等，對這類文體的閱讀應(yīng)簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。

　　統(tǒng)覽全篇摘錄要點

　　閱讀理解是對整個文章的目的、的意圖、的觀點、的立場、的態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節(jié)。

　　如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that＿＿＿。答案為B：

　　The rainforest people have done some- thing to protect their home.www.51test.net

　　在統(tǒng)覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點亦有利于檢查時節(jié)省時間。

　　開動腦筋推測詞意

　　初中英語學科教學基本要求規(guī)定，學生能根據(jù)上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內(nèi)化的過程，學生要通過知識內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程：

　　根據(jù)上下文猜測詞意

　　如閘北區(qū)2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測出意為“去世”。

　　根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞意

　　前綴un-表反義詞，如happy、的unhappy，fair、的unfair，important、的unimportant等。

　　后綴- ment表名詞，如develop、的development，state、的statement，argue、的argument等。

　　后綴-er、的-or或-ist表同源名詞，如c alculate、的calculator，visit、的visitor，law、的lawyer，wait、的waiter，sci- ence、的scientist，art、的artist等