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破解自學(xué)考試英語(yǔ)閱讀理解的五大絕招

    閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)獲取信息的主要途徑,閱讀能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。近年來(lái),注重對(duì)初中生閱讀理解能力的考核已成為中考的一大趨勢(shì)。閱讀理解能力影響并制約聽、的說(shuō)、的讀、的寫能力的形成和發(fā)展,要做好閱讀理解,應(yīng)從以下幾方面入手。

  分門別類識(shí)別文體

  隨著信息時(shí)代的到來(lái),閱讀內(nèi)容更趨于信息化、的時(shí)代化,突破了單一的故事、的寓言等題材,內(nèi)容涉及新聞、的廣告、的科普、的醫(yī)療、的教育等,文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說(shuō)明、的邏輯推理及實(shí)際應(yīng)用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。

  記敘文閱讀主要抓四大要素,即時(shí)間、的地點(diǎn)、的人物和事件的起因、的發(fā)展和結(jié)果,以及人物之間的關(guān)系、的表現(xiàn),從中分析他們思想品質(zhì)、的性格特征等;議論文是闡明作者對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn),因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù),理清論證思路,再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論;應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體,它包括通知、的廣告、的便條、的申請(qǐng)書、的個(gè)人簡(jiǎn)歷,形式多樣,題材各異,如圖示、的表格、的地址、的網(wǎng)址等,對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地抓住所需信息,理解文章內(nèi)容。

  統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)

  閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、的意圖、的觀點(diǎn)、的立場(chǎng)、的態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解,而不是斷章取義的一孔之見,所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的,這些問題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。

  如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中,通過(guò)對(duì)全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語(yǔ),而從中感悟到人文思想的體現(xiàn),人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系,從而得出第6小題:From the passage,we learn that___。答案為B:

  The rainforest people have done some- thing to protect their home.www.51test.net

  在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄,因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答,而隱性的答案則是要通過(guò)對(duì)全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇,摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。

  開動(dòng)腦筋推測(cè)詞意

  初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求規(guī)定,學(xué)生能根據(jù)上下文推測(cè)詞義,并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語(yǔ)言材料,換言之,這就是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程,學(xué)生要通過(guò)知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為,可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過(guò)程:

  根據(jù)上下文猜測(cè)詞意

  如閘北區(qū)2003年中考模擬題,閱讀B篇中p assed away,根據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測(cè)出意為“去世”。


    用知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)理解短文

  如根據(jù)化學(xué)知識(shí),可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根據(jù)邏輯推理理解短文

  邏輯推理實(shí)際上就是文章的“弦外之音”、的“言下之意”。如閘北區(qū)中考模擬卷閱讀C篇回答問題中,根據(jù)Have the police taken your driving licence away,too?可以推斷問題6:Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案為:Because the police had take his driving licence away.。

  再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth,he cried,″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

  條分縷析理解長(zhǎng)句

  長(zhǎng)句是初中生閱讀理解的難點(diǎn)之一,長(zhǎng)句中通常包含并列、的復(fù)合、的倒裝等結(jié)構(gòu),對(duì)于這類句子要分清主次,先找出句子的主、的謂、的賓、的定、的狀、的補(bǔ),再找出修飾它的從句或短語(yǔ)等。如,Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.,先找出本句的主、的謂、的賓為Parents have a cision.,再找出修飾語(yǔ)W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語(yǔ)從句,difficult修飾decision,to make about their children's careers為不定式做decision的定語(yǔ)。經(jīng)過(guò)分析,化整為零,化繁為簡(jiǎn),此句就不難理解了。

  完型填空解題技巧

  完型填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解,在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語(yǔ)搭配的使用能力,這是大部分考生認(rèn)為難度最大的考查項(xiàng)目。有些考生的聽力基礎(chǔ)知識(shí)部分做的還比較好,但是完型填空卻只能做對(duì)一兩道,有的甚至對(duì)完型填空產(chǎn)生了恐懼心理,導(dǎo)致全軍覆沒。其實(shí)只要我們有信心,有良好的心理素質(zhì),再加上一定的技巧,完型填空并不是不可逾越的鴻溝。

  平心靜氣不急不躁

  對(duì)完形填空心存恐懼,是導(dǎo)致失誤的根本原因,有些考生滿腦子的畏難思想,殊不知這種情緒只會(huì)使得自己的全部思想游離題外,根本無(wú)法進(jìn)入思維,還談何理解文章的內(nèi)容呢?所以,集中思想、的樹立信心、的平心靜氣、的去除雜念才是做好完型填空題的保證。

  瀏覽全文把握大意

  瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息,并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、的貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向,把握文脈,調(diào)整并定位自己的解題思路,從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中,作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings,但到了最后,作者筆鋒一轉(zhuǎn),提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔(dān)心和憂慮,所以讀者既要善于聽話聽音,也要把握準(zhǔn)文脈,及時(shí)調(diào)整、的定位自己的思路,就會(huì)發(fā)現(xiàn)上述問題的正確回答應(yīng)該是 Yes,we are afraid.。

  識(shí)別短語(yǔ)注意搭配

  一類短語(yǔ)是由動(dòng)詞+介詞,或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成,在現(xiàn)代英語(yǔ)中,這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、的使用靈活、的表達(dá)生動(dòng),如break the ice,look forward to,keep an eye on,catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語(yǔ),如with regard to,ina blink of,on everyone's lips,at the age of等。如果平時(shí)能注意詞組、的短語(yǔ)的整體記憶,掌握它們的搭配規(guī)律,在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手,減少失誤,提高完型填空的命中率。

  運(yùn)用語(yǔ)法理順關(guān)系

  語(yǔ)法知識(shí)是指導(dǎo)完型填空的法寶,詞匯是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則確定各自的位置,有了語(yǔ)法規(guī)則文章才能有條不紊、的順理成章。完型填空題實(shí)際上是“形斷意不斷,貌離神不離”,正如藕斷而絲連,語(yǔ)法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動(dòng)詞的否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成;情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題:I was the happiest boy in the world,填入的詞邏輯根據(jù)為happy,語(yǔ)法根據(jù)為最高級(jí),因?yàn)榍耙粋(gè)詞是the,后面是in the world短語(yǔ),即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較,應(yīng)用形容詞的最高級(jí),因而推斷出該詞為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題,挖空處為don't,因?yàn)樾袨閯?dòng)詞的否定式應(yīng)由助動(dòng)詞構(gòu)成,而且主語(yǔ)是I,因此得出該詞為don't.

  遇到難詞反復(fù)默念

  有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況,大部分詞都填出來(lái)了,只有一、的兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng),如果考試時(shí)間允許,不要輕易放棄,要窮追不舍,先從語(yǔ)法角度考慮,再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、的作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺,讀上去很完整,就必須考慮,很可能缺的就是連詞and,副詞then、的always、的som etimes等,如果還未填出,應(yīng)反復(fù)默念幾遍,有些詞就會(huì)悄然而至,在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。

  細(xì)心檢查避免疏漏

  完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜,根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”,或是忘了加“ed”,這是很可惜的,因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬、的看懂了題目,但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題,應(yīng)為That's no problem .。這是一句口語(yǔ)習(xí)語(yǔ),通常不用復(fù)數(shù),但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.,雖然很多考生理解了題目的含義為money,但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫,所以細(xì)心檢查,反復(fù)回讀,能夠減少疏漏,提高完型填空的正確率。

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