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2018年初級(jí)護(hù)師考試《實(shí)踐能力》模擬試題(24)

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  21.下列用于描述一種寧?kù)o、安詳、無(wú)焦慮及無(wú)拘無(wú)束狀態(tài)的是

  A.舒適

  B.休息

  C.吃飯

  D.活動(dòng)

  E.放松

  [正確答案]B

  試題解析:

  休息是一種寧?kù)o、安詳、無(wú)焦慮以及元拘無(wú)束的狀態(tài),也就是說(shuō)在沒(méi)有任何情緒壓力之下的松弛狀態(tài)。

  22.深昏迷患者不能將痰液咳出的主要原因是

  A.咳嗽反射遲鈍

  B.咳嗽反射消失

  C.吞咽反射消失

  D.痰液較稀薄

  E.咳嗽較無(wú)力

  [正確答案]B

  試題解析:

  深昏迷患者,意識(shí)完全喪失,對(duì)各種刺激均無(wú)反應(yīng),深淺反射均消失,不能將痰液咳出的主要原因是咳嗽反射消失。

  23.失血性休克病人的脈搏特征是

  A.間歇脈

  B.絀脈

  C.奇脈

  D.洪脈

  E.絲脈

  [正確答案]E

  試題解析:

  絲脈是指當(dāng)心排出量減少、動(dòng)脈充盈度降低時(shí),脈搏細(xì)弱無(wú)力,捫之如細(xì)絲,稱(chēng)絲脈(細(xì)脈)。見(jiàn)于大出血、主動(dòng)脈瓣狹窄和休克、全身衰竭的病人。

  24.進(jìn)行胰膽管造影時(shí)應(yīng)采取的體位是

  A.俯臥位

  B.頭低腳高位

  C.頭高腳底位

  D.側(cè)臥位

  E.仰臥屈膝位

  [正確答案]A

  試題解析:

  胰膽管造影:應(yīng)采取的體位是俯臥位。這樣患者身體后部顯露,腹腔容積增大,有利于造影檢查。

  25.護(hù)士交接班方法錯(cuò)誤的是

  A.急救物品要查點(diǎn)交班

  B.毒、麻藥品要查點(diǎn)交班

  C.按交班本逐項(xiàng)認(rèn)真交班

  D.對(duì)危重?fù)尵鹊牟∪吮仨氉龅娇陬^、書(shū)面交班

  E.當(dāng)天大手術(shù)病人必須做到口頭、書(shū)面和床邊交班

  [正確答案]D

  試題解析:

  對(duì)于危重患者及大手術(shù)后的患者除了口頭交班還需要進(jìn)行床邊交班等以便全面了解病情。

  26.輸血引起枸櫞酸鈉中毒反應(yīng)的表現(xiàn)是

  A.寒戰(zhàn)、發(fā)熱、惡心、嘔吐

  B.四肢麻木、腰部劇痛、胸悶

  C.手足抽搐、心率緩慢、出血傾向.

  D.呼吸困難、咳粉紅色泡沫樣痰

  E.血管神經(jīng)性水腫伴呼吸困難

  [正確答案]C

  試題解析:

  手足抽搐、出血傾向、血壓下降、心率緩慢,甚至心臟驟停是輸血引起枸櫞酸鈉中毒反應(yīng)的表現(xiàn)。

  27.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)不包括

  A.實(shí)用性

  B.廣泛性

  C.綜合性

  D.針對(duì)性

  E.連續(xù)性

  [正確答案]D

  試題解析:

  社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)包括實(shí)用性、廣泛性、綜合性、連續(xù)性,因其服務(wù)對(duì)象是社區(qū)全體居民,面向各類(lèi)不同人群,進(jìn)行預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等綜合性服務(wù),并不局限于某些人群或某衛(wèi)生工作,因此針對(duì)性并非社區(qū)服務(wù)的特點(diǎn)。

  28.男,16歲,因足部被利器所傷,醫(yī)囑注射破傷風(fēng)抗毒素,但皮試結(jié)果為陽(yáng)性,此時(shí)應(yīng)采取的措施是

  A.報(bào)告醫(yī)師、停止醫(yī)囑

  B.將抗毒素分4次注射并逐漸增量,每20分鐘一次,直至余量注完

  C.將抗毒素分4次注射并逐漸減量,每20分鐘一次,直至余量注完

  D.將抗毒素平均分4次,每隔20分鐘注射一次

  E.按原計(jì)劃注射,同時(shí)給予抗過(guò)敏藥

  [正確答案]B

  試題解析:

  患者破傷風(fēng)抗毒素試驗(yàn)陽(yáng)性,應(yīng)采用脫敏注射法,即多次小劑量注射破傷風(fēng)抗毒素,并且逐漸增加劑量,可以減輕患者的反應(yīng)以順利達(dá)到注入所需的全量,具體操作為將抗毒素分4次注射并逐漸增量,每20分鐘一次,直至余量注完,每次注射后均需密切觀察患者。

  29.護(hù)理技術(shù)操作前解釋的內(nèi)容不包括

  A.操作的目的、方法

  B.病人需做的準(zhǔn)備

  C.操作過(guò)程

  D.給予心理上的安慰

  E.感謝病人的合作

  [正確答案]E

  試題解析:

  感謝病人的合作屬于操作完畢后的用語(yǔ)。

  30.對(duì)奧瑞姆提出三種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)的理解,正確的是

  A.當(dāng)病人自理能力完全喪失時(shí),應(yīng)用支持教育系統(tǒng)

  B.部分補(bǔ)償系統(tǒng)應(yīng)用于病人自理能力喪失時(shí)

  C.三種補(bǔ)償系統(tǒng)中只有支持教育系統(tǒng)需病人參與自理活動(dòng)

  D.全補(bǔ)償系統(tǒng)要求病人參與自理活動(dòng)

  E.支持教育系統(tǒng)是病人有能力學(xué)習(xí)自理方法,但必須在護(hù)士幫助下完成

  [正確答案]E

  試題解析:

  完全補(bǔ)償系統(tǒng)是當(dāng)病人沒(méi)有能力滿(mǎn)足其治療性自理需求時(shí),護(hù)理應(yīng)采用完全補(bǔ)償系統(tǒng),給予全面的幫助。部分補(bǔ)償系統(tǒng)是病人的自理能力僅能完成部分治療性自理需求,而需要護(hù)理提供幫助完成另一部分的自理需求時(shí),應(yīng)采用部分補(bǔ)償系統(tǒng)。支持-教育系統(tǒng)是病人有能力自己滿(mǎn)足治療性自理需求,但需要一些指導(dǎo)和支持時(shí),應(yīng)采用支持-教育系統(tǒng)。

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