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2020年初級(jí)護(hù)師《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》練習(xí)題及答案(3)

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  一、A1

  1、護(hù)理程序的理論框架是

  A、一般系統(tǒng)論

  B、基本需要層次論

  C、溝通理論

  D、應(yīng)激理論

  E、適應(yīng)理論

  2、根據(jù)一般系統(tǒng)論原則,作為護(hù)理學(xué)的基本概念之一的"人"是一個(gè)

  A、封閉系統(tǒng)

  B、半封閉系統(tǒng)

  C、開放系統(tǒng)

  D、自然系統(tǒng)

  E、社會(huì)系統(tǒng)

  3、根據(jù)一般系統(tǒng)論護(hù)理程序輸入的信息是

  A、病人尚未達(dá)到的預(yù)定健康目標(biāo)

  B、經(jīng)過評(píng)估后的病人基本健康狀況

  C、病人的既往史家族史和過敏史

  D、病人的社會(huì)支持系統(tǒng)資源估計(jì)

  E、病人對(duì)自身所患疾病的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

  4、按愛瑞克森心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說解決好勤奮對(duì)自卑的危機(jī)應(yīng)在

  A、口感期

  B、肛-肌期

  C、生殖-運(yùn)動(dòng)期

  D、潛在期

  E、青春期

  5、按照馬斯洛的"人的基本需要層次論",生理需要滿足后,則應(yīng)滿足:

  A、社交需要

  B、安全需要

  C、愛的需要

  D、自尊需要

  E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

  6、女,44歲,因車禍胸部嚴(yán)重外傷入院,病人存在多方面的需要,按照人的基本需要層次論,應(yīng)首先滿足的需要是

  A、安全的需要

  B、自尊的需要

  C、生理的需要

  D、愛與歸屬的需要

  E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

  7、按照人類基本需要層次論原則排列護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先順序,正確的是

  A、水、電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情

  B、氧和循環(huán)、活動(dòng)和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)

  C、尊重、活動(dòng)和鍛煉、營養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家人關(guān)系和睦

  D、活動(dòng)和鍛煉、增加生活樂趣、營養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可

  E、氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營養(yǎng)、娛樂、友誼、受尊重

  8、在壓力理論中疲勞屬于:

  A、生理性壓力源

  B、心理性壓力源

  C、社會(huì)性壓力源

  D、物理性壓力源

  E、文化性壓力源

  9、下列有關(guān)系統(tǒng)論的描述正確的是

  A、開放系統(tǒng)一般沒有邊界

  B、反饋是系統(tǒng)對(duì)環(huán)境進(jìn)行控制的過程

  C、人不是孤立存在的,是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)

  D、系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和

  E、開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過輸入和輸出過程完成的

  10、下列有關(guān)愛瑞克森心理社會(huì)發(fā)展理論的陳述,正確的是

  A、心理社會(huì)發(fā)展階段的順序并不固定,可以顛倒

  B、一個(gè)人的人格或情感表現(xiàn)是其每個(gè)階段發(fā)展結(jié)果的反映

  C、人的一生分為8個(gè)發(fā)展階段,但并非每個(gè)人都要經(jīng)過這些階段

  D、每個(gè)心理社會(huì)發(fā)展階段均有幾個(gè)中心問題或矛盾沖突需要解決

  E、在某一發(fā)展階段沒有解決的矛盾沖突,可以到下一階段順利解決

  11、下列有關(guān)全身適應(yīng)綜合征(GAS)和局部適應(yīng)綜合征(LAS)內(nèi)容的描述,正確的是

  A、只有GAS會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)的三個(gè)階段,即報(bào)警反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期

  B、LAS是指無論何種應(yīng)激原作用于個(gè)體,個(gè)體都會(huì)產(chǎn)生相同的反應(yīng)

  C、衰竭期時(shí)個(gè)體抵抗水平下降,會(huì)發(fā)生疾病或死亡

  D、LAS和GAS是同時(shí)發(fā)生的

  E、報(bào)警反應(yīng)期開始,機(jī)體抵抗力就上升并高于正常水平

  12、李某,女,9歲,現(xiàn)上小學(xué)3年級(jí)。根據(jù)愛瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說,此階段她需解決的一個(gè)中心問題是

  A、信任對(duì)不信任

  B、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

  C、自我認(rèn)同對(duì)角色紊亂

  D、尊重對(duì)孤獨(dú)

  E、勤奮對(duì)自卑

  二、A2

  1、某病人現(xiàn)年53歲,在一次心肌梗死發(fā)作后長(zhǎng)期臥床不起,病情好轉(zhuǎn)并且穩(wěn)定后仍拒絕參加任何活動(dòng),每次吃飯要妻子喂食,起床要妻子幫助穿衣。他的行為表現(xiàn)屬于

  A、病人角色行為異常

  B、病人角色行為強(qiáng)化

  C、病人角色行為缺如

  D、病人角色行為減退

  E、病人角色行為沖突

  2、林女士,34歲,因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治術(shù),患者術(shù)后常有自卑感,不愿見人,不與人交流,護(hù)士應(yīng)特別注意滿足患者的哪一方面需要

  A、生理的需要

  B、安全的需要

  C、愛與歸屬的需要

  D、尊重的需要

  E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

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