2013年初級藥師考試模擬試題及答案解析(第三套)

　　261.患者男性，60歲。糖尿病史5年，伴有高三酰甘油血癥，宜選用

　　A.普伐他汀

　　B.阿伐他汀

　　C.氟伐他汀

　　D.非諾貝特

　　E.藻酸雙酯鈉

　　正確答案:D　解題思路：重點考查影響三酰甘油代謝藥物的應(yīng)用。非諾貝特屬于苯氧酸類調(diào)血脂藥，主要影響膽固醇和三酰甘油代謝。能顯著降低VLDL和三酰甘油水平，也能降低血中膽固醇和LDL水平及升高HDL水平。故選D。

　　262.常用于干熱滅菌有關(guān)的數(shù)值是

　　A.F值

　　B.E值

　　C.D值

　　D.F值

　　E.Z值

　　正確答案:A　解題思路：此題考查各種滅菌參數(shù)的意義。F值指在一定滅菌溫度(T)下給定Z值所產(chǎn)生的滅菌效果在與參比溫度(T)下給定Z值所產(chǎn)生的滅菌相同時所相當(dāng)?shù)臅r間。F值常用于干熱滅菌。故答案應(yīng)選擇A。

　　263.下列藥物結(jié)構(gòu)中不含羧基卻具有酸性的是

　　A.萘普生

　　B.布洛芬

　　C.吡羅昔康

　　D.吲哚美辛

　　E.阿司匹林

　　正確答案:C　解題思路：考查本組藥物的酸堿性。吡羅昔康結(jié)構(gòu)中含有烯醇結(jié)構(gòu)，具有酸性，而其余四種藥物均含羧基。故選C答案。

　　264.以下所列幾種藥品名稱中，醫(yī)師開具處方使用的是

　　A.習(xí)慣藥品名

　　B.專利藥品名

　　C.藥品通用名

　　D.中文藥品名

　　E.縮寫藥品名

　　正確答案:C　解題思路：醫(yī)師開具處方應(yīng)使用藥品通用名。

　　265.阿托品松弛平滑肌作用強度順序是

　　A.膽管、支氣管>胃腸>膀胱

　　B.膀胱>胃腸>膽管和支氣管

　　C.胃腸>膀胱>膽管和支氣管

　　D.胃腸>膽管、支氣管>膀胱

　　E.膽管、支氣管>膀胱>胃腸

　　正確答案:C　解題思路：阿托品為M受體阻斷藥，可松弛多種內(nèi)臟平滑肌，其中，對胃腸道平滑肌的解痙作用最為明顯，對膀胱逼尿肌與痙攣的輸尿管有一定作用，但對膽管、子宮平滑肌和支氣管的影響較小。故選C。

　　266.碘解磷定解救有機磷酸酯類中毒的機制是

　　A.直接阻斷M膽堿受體

　　B.直接阻斷N膽堿受體

　　C.直接對抗體內(nèi)聚集的乙酰膽堿作用

　　D.使失去活性的膽堿酯酶活性恢復(fù)

　　E.使膽堿酯酶活性受到抑制

　　正確答案:D　解題思路：碘解磷定是一類能使被有機磷酸酯類抑制的膽堿酯酶恢復(fù)活性的藥物，在膽堿酯酶發(fā)生"老化"之前使用，與磷�；憠A酯酶結(jié)合后，可使酶的活性恢復(fù)。故選D。

　　267.人體必需氨基酸不包括

　　A.丙氨酸

　　B.蘇氨酸

　　C.色氨酸

　　D.異亮氨酸

　　E.纈氨酸

　　正確答案:A　解題思路：本題要點是必需氨基酸。8種人體必需氨基酸分別是纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、蛋氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸和色氨酸。

　　268.去甲腎上腺素的常用給藥方法是

　　A.肌內(nèi)注射

　　B.皮下注射

　　C.口服

　　D.靜脈推注

　　E.靜脈滴注

　　正確答案:E　解題思路：去甲腎上腺素為α受體激動藥，口服后因收縮胃黏膜血管而極少被吸收，在腸內(nèi)又易被堿性腸液破壞，故口服無效。皮下注射或肌內(nèi)注射時，因血管強烈收縮而吸收很少，且易造成局部組織缺血性壞死。故選E。

　　269.三級醫(yī)院藥事管理委員會的成員應(yīng)具有

　　A.高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

　　B.中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

　　C.初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

　　D.藥學(xué)或醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷

　　E.藥學(xué)或醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷

　　正確答案:A　解題思路：《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》要求，三級醫(yī)院藥事管理委員會由具有高級技術(shù)職務(wù)任職資格的藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)院感染管理和醫(yī)療行政管理等方面的專家組成。故A是正確答案。

　　270.下述有關(guān)"錯誤處方登記制度"的項目中，最重要的是

　　A.責(zé)任藥師、醫(yī)師

　　B.患者姓名與通訊地址

　　C.錯誤要點、處理方式

　　D.處方摘要、錯誤要點

　　E.責(zé)任藥師或醫(yī)師、錯誤要點及處理方式

　　正確答案:E　解題思路："錯誤處方登記制度"的項目中，最重要的是"責(zé)任藥師或醫(yī)師、錯誤要點及處理方式"。