粗細(xì)結(jié)合

　　兒科主治醫(yī)師考試內(nèi)容龐雜，若干知識(shí)點(diǎn)，是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢?看得太粗，印象不深刻，一做題就拿不準(zhǔn)。但一味的去摳又太花時(shí)間、太耗費(fèi)精力，而且抓不住重點(diǎn)。力量要用在刀刃上。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到該粗則粗，當(dāng)細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合，自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍�，而自己比較生疏、比較困難的科目則應(yīng)該多花時(shí)間、相對(duì)地細(xì)一些。

　　點(diǎn)面結(jié)合

　　任何一本書(shū)都是由若干知識(shí)點(diǎn)組成的，它們構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體。因此對(duì)這些知識(shí)的掌握，不能局限于一些零散的點(diǎn)，也不能只是一個(gè)模糊的面，必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的過(guò)程。而且每一遍復(fù)習(xí)的速度和精度應(yīng)有所變化，可以先粗看一遍，有一個(gè)整體的理解和印象，然后比較仔細(xì)地讀一遍，深入到具體的點(diǎn)上去，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透。

　　理解記憶相結(jié)合

　　如果沒(méi)有理解，單純的機(jī)械記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易遺忘混淆，很難記牢知識(shí)點(diǎn)。只有讓基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系，才能夠做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，不管遇到什么樣的問(wèn)題都能應(yīng)付自如。

　　但是只有理解沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，面對(duì)很多具體問(wèn)題只能一籌莫展。

　　不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)對(duì)理解和記憶要求不一樣，有的偏重于理解，有的側(cè)重于記憶，但總的說(shuō)來(lái)二者是不可割裂的，只有在理解基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解，才能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。

　　看書(shū)做題相結(jié)合

　　在兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)中，看書(shū)是基礎(chǔ)、是根本，但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解，鞏固記憶。做題可以把看書(shū)過(guò)程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、條理化，而且做題還可以熟悉出題類(lèi)型、考察角度，能夠在以后看書(shū)時(shí)做到心中有數(shù)，有針對(duì)性地去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一本書(shū)看完后再做一些綜合性的題，有助于將前后知識(shí)點(diǎn)連貫，將容易混淆的地方區(qū)分開(kāi)來(lái)，在考前還可以做一些模擬題，檢測(cè)下自己對(duì)知識(shí)的把握情況。

　　平時(shí)燒香與考前抱佛腳相結(jié)合

　　在兒科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)中，平時(shí)的努力當(dāng)然是最重要的。沒(méi)有平日一點(diǎn)一滴的積累，考前“抱佛腳”也是沒(méi)用的，如果平時(shí)燒好了香，考前再抱佛腳，會(huì)收到更好的效果。因?yàn)槠綍r(shí)無(wú)論準(zhǔn)備得多么充分，臨到考前多少會(huì)有些雜亂，有些心中沒(méi)底，這時(shí)很快地把所有東西串一遍，就會(huì)清楚很多、踏實(shí)很多。

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