一、認為備戰(zhàn)考試主要靠的就是死記硬背

　　典型癥狀：死記硬背

　　持這樣觀點的考生，往往在一開始就豪氣干云天，認準了教材或者大綱：“不信等我倒背如流還不能通過!”結(jié)果一段時間之后暈頭轉(zhuǎn)向，身心俱疲，更嚴重的還會在內(nèi)心深處產(chǎn)生對考試的逆反效應……

　　友情提示：子曰“學而不思則罔”，光是死記硬背，缺乏對相關(guān)知識點的理解輔助以及實踐應用的能力鍛煉，學習效果又怎會理想?更何況對于醫(yī)師這樣的考試，其更加側(cè)重對考生理論基礎(chǔ)、實務(wù)能力和職業(yè)素質(zhì)的測試，縱然你有滿腹的理論基礎(chǔ)，不會應用不會思考也是枉然。

　　二、對“專業(yè)師資”不以為然

　　典型癥狀：不以為然

　　有的考生覺得自身基礎(chǔ)不錯，再加上目前有些輔導班的宣傳有些過火，難免會在心里對其產(chǎn)生抵觸情緒;買書也是如此，太多打著“專業(yè)師資”旗號的輔導用書，卻往往會招來考生的不屑一顧。

　　三、題海戰(zhàn)術(shù)

　　典型癥狀：只知道刷題

　　有些考生一看鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師模擬試題目這么多，干脆來個“以毒攻毒”，把復習備考的重心放在大量做題上：歷年考點練習題、模擬試卷、精選習題集，一股腦兒的往上招呼。結(jié)果反而越做越?jīng)]有信心，浪費了許多寶貴時間。

　　友情提示：關(guān)于做題，提醒考生要把握如下原則：首先，各種題目有不同的作用，有明確考試重點的，有測試基礎(chǔ)記憶的，有培養(yǎng)臨場感覺的，考生在做題前首先要先明確目的，再選擇合適的題目;其次，無論做哪種題目，都要建立在一定的知識儲備基礎(chǔ)上，否則就是浪費時間、打擊自信心;最后，一定要掌握一些做題的技巧，包括：最好不要一邊做題一邊翻看答案、題目做多做少都要建立改錯本、題貴在“精”不在“多”等等。如果考生能在做題中切實貫徹上述原則，即便只做了一套高質(zhì)量的練習題，也會起到很好的作用。

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