執(zhí)業(yè)藥師資格考試業(yè)余自學(xué)怎樣讀教材

　　四、圍繞老師的輔導(dǎo)讀，弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。

　　圍繞老師的輔導(dǎo)讀，就是抓住輔導(dǎo)老師集中上課的機(jī)會(huì)，自學(xué)教材，力求弄懂弄通教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。業(yè)余自學(xué)，老師集中面授的時(shí)間是有限的，在這有限的時(shí)間中，得法的老師總是就課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解輔導(dǎo)。作為學(xué)習(xí)者，不僅要珍惜機(jī)會(huì)，參加聽課，更應(yīng)圍繞老師的講授讀書。講之前，進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)讀；講之后，進(jìn)行復(fù)習(xí)讀。這樣講讀結(jié)合，就比較容易弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。(醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com)

　　五、針對(duì)考試大綱、復(fù)習(xí)提要讀，掌握和記憶知識(shí)，順利通過考試。

　　針對(duì)考試大綱、查閱更詳、復(fù)習(xí)提要讀，是一種復(fù)習(xí)讀，就是要將考試大綱、復(fù)習(xí)大綱請(qǐng)查、復(fù)習(xí)提要等與教材結(jié)合起來讀，有重點(diǎn)、分層次地掌握和記憶課程內(nèi)容，順利地通過考試，爭(zhēng)取好的考試成績(jī)。在復(fù)習(xí)讀中，要注意這樣幾點(diǎn)：

　　1、是要遵綱循本地讀，防止兩種偏向：一種是只讀教材不看考試大綱、復(fù)習(xí)提要；另一種是只看考試大綱、復(fù)習(xí)提要，不看教材。

　　2、是要分清主次，突出重點(diǎn)，避免平均用力。各門課程的考試大綱、復(fù)習(xí)提要都會(huì)揭示出該課程的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，還會(huì)對(duì)教材各章節(jié)分別提出識(shí)記、理解、應(yīng)用和掌握程度的不同要求。對(duì)于掌握，一般分三個(gè)層次要求，即了解、一般掌握、重點(diǎn)掌握。要求了解的內(nèi)容一般是某些應(yīng)該知道的知識(shí)，主要是要求我們了解有關(guān)的一般概念；要求一般掌握的內(nèi)容，一般是某些重要的常用的知識(shí)，主要是要求我們理解基本內(nèi)容并記住主要含義；要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，一般是一些必須具備的知識(shí)，主要是要求我們深入理解和記憶。因此，我們?cè)跁r(shí)間和精力的分配和先后次序的安排上，應(yīng)該是先重點(diǎn)掌握內(nèi)容，后一般掌握內(nèi)容，最后才是了解的內(nèi)容。

　　3、是讀與抄相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)讀的效率。讀有讀的作用，抄有抄的作用，但是，當(dāng)你把讀與抄結(jié)合起來的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)效果。讀書只發(fā)揮了眼、腦、口的功能，而抄除此之外，還調(diào)動(dòng)了手的功能，這就能更快地接受和掌握知識(shí)，有助于加速記憶，增強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確牢固性。

　　以上論述只是從讀書的過程角度，對(duì)自學(xué)教材作了一些方法技巧的指導(dǎo)，希望它能幫助你在有限的業(yè)余時(shí)間中，讀好自己的教材，學(xué)有所得。