臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《衛(wèi)生法規(guī)》歷年考點：第十三章

　　第十三章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)

　　【考綱要求】

　　1.心理活動：①心理學(xué)的概念;②心理活動的定義與分類。

　　2.心理實質(zhì)：①動物心理的發(fā)展;②心理實質(zhì)的內(nèi)容。

　　3.認識過程：①感覺與知覺的概念與特征;②學(xué)習(xí)與記憶的概念與規(guī)律;③思維的概念與特征;④想象與創(chuàng)造的概念。

　　4.情緒過程：①情緒與情感的概念;②情緒與情感的區(qū)別;③情緒的有關(guān)理論;④情緒的作用。

　　5.意志過程：①意志的概念;②意志的特征;③不良意志的品質(zhì)。

　　6.需要、動機與挫折：①需要定義與分類;②需要層次論;③動機定義與分類;④沖突的類型;⑤挫折。

　　7.人格：①人格的定義;②能力的概念與分類;③氣質(zhì)的概念、生理基礎(chǔ)、分型與意義;④性格的概念、特征與分型;⑤人格的理論;⑥人格形成的標(biāo)志。

　　8.行為：①行為的定義;②本能行為與社會行為;③A型行為與心血管疾病;④C型行為與癌瘤發(fā)生。

　　【考點縱覽】

　　1.心理活動分類表。

　　2.知覺是人腦對直接作用于感受器的客理事物整體屬性的反映。知覺特性：選擇性、整體性、理解性、恒常性。

　　3.學(xué)習(xí)、強化、消退、記憶、記憶過程的規(guī)律：識記、保持、再認和回憶、遺忘。突觸長時程增強電位 (LTP)是記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)。

　　4.情緒與情感的概念及兩者的區(qū)別。沙赫善情緒三因素學(xué)說。阿諾德情緒認知評價學(xué)說。情緒、情感的作用：①對健康的影響，②對工作效率的影響;③對人際交往的影響。

　　5.意志的概念、特征及不良意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)。

　　6.馬斯洛的需要層次有5個層次的需要：生理的需要、安全的需要、愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。

　　7.動機的定義及其分類。

　　8.沖突的類型：①雙趨沖突;②雙避沖突;③趨避沖突。

　　9.氣質(zhì)及其生理基礎(chǔ)。分型：①多血質(zhì)，相當(dāng)于活潑型;②黏液質(zhì)，相當(dāng)于安靜型;③膽汁質(zhì)，相當(dāng)于興奮型;④抑郁質(zhì)，相當(dāng)于抑制型。

　　10.人格的理論：

　　(1)精神分析的人格結(jié)構(gòu)，包括“本我”、“自我”、“超我”，三者保持平衡，有利于人格正常發(fā)展。

　　(2)人格特質(zhì)理論：①卡特爾認為特質(zhì)是構(gòu)成人格的磚塊，16種根源特質(zhì)。②艾森克認為人格特質(zhì)包括情緒(穩(wěn)定或不穩(wěn)定)、內(nèi)向-外向、精神3個維度。③社會學(xué)習(xí)理論：華生和斯金納認為人格形成主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)社會環(huán)境導(dǎo)致的結(jié)果。④人本主義人格自我理論：羅杰斯認為，自我實現(xiàn)是人格形成的動力。

　　11.人格形成的標(biāo)志：自我意識的確立和社會化程度。

　　12. A型行為模式特征：①時間緊迫;②脾氣暴躁;③爭強好勝;④對人懷有敵意。A型行為容易發(fā)生冠心病、高血壓病。C型行為容易發(fā)生惡性腫瘤。

　　【歷年考題點津】

　　1.知覺是人腦對客觀事物

　　A.個別屬性的反映

　　B.整體屬性的反映

　　C.本質(zhì)屬性的反映

　　D.特殊屬性的反映

　　E.發(fā)展屬性的反映

　　答案：B

　　2.“入芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是

　　A.感覺過敏

　　B.感覺適應(yīng)

　　C.感覺相互作用

　　D.感覺減退

　　E.感受性補償

　　答案：B