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2022年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學(xué)》考前沖刺考點

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  生理學(xué)——甲狀腺激素

  甲狀腺激素對生長與發(fā)育的影響主要促進腦與骨的發(fā)育與生長。

  1.腦

  甲狀腺激素是胎兒和新生兒腦發(fā)育的關(guān)鍵激素。在胚胎期,甲狀腺激素能促進神經(jīng)元增殖和分化,突起和突觸形成,促進膠質(zhì)細胞生長和髓鞘形成,誘導(dǎo)神經(jīng)生長因子和某些酶的合成,促進神經(jīng)元骨架的發(fā)育等。

  2.骨

  甲狀腺激素與生長激素具有協(xié)同作用,調(diào)控幼年期生長發(fā)育。甲狀腺激素能刺激骨化中心發(fā)育成熟,使軟骨骨化,促進長骨和牙齒生長。甲狀腺激素缺乏將影響生長激素正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致長骨生長緩慢和骨骺愈合延遲,但對胚胎期的骨生長并非必需,因先天性甲狀腺發(fā)育不全的患兒出生時的身長可基本正常,但腦的發(fā)育已經(jīng)受累。在胚胎期缺碘或出生后甲狀腺功能減退的兒童,一般在出生后數(shù)周至3~4個月后才表現(xiàn)出腦和骨發(fā)育的明顯障礙,因而表現(xiàn)為智力遲鈍,生長遲緩,稱為呆小癥,又稱克汀病。

  【例題·A1型題】

  能促進胎兒腦發(fā)育的激素是

  A.甲狀旁腺激素

  B.孕激素

  C.生長激素

  D.糖皮質(zhì)激素

  E.甲狀腺激素

  【答案】E

  【解析】甲狀腺激素對生長和發(fā)育的影響,主要是促進腦與骨的發(fā)育與生長。甲狀腺激素是胎兒和新生兒腦發(fā)育的關(guān)鍵激素。

  生理學(xué)——突觸后電位及其產(chǎn)生機制

  突觸后電位及其產(chǎn)生機制

  1.興奮性突觸后電位(EPSP):是指突觸后膜在某種神經(jīng)遞質(zhì)作用下產(chǎn)生的局部去極化電位變化。其產(chǎn)生機制是興奮性遞質(zhì)作用于突觸后膜的相應(yīng)受體,使遞質(zhì)門控通道(化學(xué)門控通道)開放,后膜主要對Na+的通透性增大,發(fā)生凈內(nèi)向電流,從而引起后膜的局部去極化。

  2.抑制性突觸后電位(IPSP):是指突觸后膜在某種神經(jīng)遞質(zhì)作用下產(chǎn)生的局部超極化電位變化。其產(chǎn)生機制是抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,使后膜上的遞質(zhì)門控氯通道開放,引起外向電流,結(jié)果引起后膜的局部超極化。此外,IPSP的形成還可能與突觸后膜鉀通道的開放或鈉通道和鈣通道的關(guān)閉有關(guān)。

  【例題·B1型題】

  A.動作電位

  B.閾電位

  C.局部電位

  D.靜息電位

  E.后電位

  1.終板電位是

  2.興奮性突觸后電位是

  【答案】C;C

  【解析】終板電位是神經(jīng)肌肉傳遞時在終板部位所看到的局部電位變化。

  興奮性突觸后電位是指興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜而產(chǎn)生的電位。神經(jīng)沖動傳入神經(jīng)末梢時,興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合,提高了膜對離子的通透性。這促使膜外的鈉離子迅速內(nèi)流,造成膜內(nèi)鈉離子急劇增加,膜內(nèi)電位高于膜外,引起突觸后膜的去極化,膜電位降低。是突觸后膜產(chǎn)生興奮的表現(xiàn)。屬于局部電位。

  生理學(xué)——痛覺

  軀體痛包括體表痛和深部痛。當(dāng)皮膚(體表)受到傷害性刺激時,可先后出現(xiàn)快痛和慢痛。

  內(nèi)臟痛常由機械性牽拉、痙攣、缺血和炎癥等刺激所致。與體表痛相比,內(nèi)臟痛具有以下特點:

  1.定位不準(zhǔn)確。

  2.發(fā)生緩慢,持續(xù)時向較長。

  3.中空內(nèi)臟器官(如胃、腸、膽囊和膽管等)壁上的感受器對擴張性或牽拉性刺激十分敏感,而對切割、燒灼等通常易引起皮膚痛的刺激不敏感。

  4.特別能引起不愉快的情緒活動,并伴有惡心、嘔吐和心血管及呼吸活動改變。

   2022年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《生理學(xué)》考前沖刺考點

  【例題·A1型題】

  內(nèi)臟痛特征為

  A.發(fā)生緩慢

  B.定位不明確

  C.持續(xù)時間長

  D.對機械性牽拉敏感

  E.以上均是

  【答案】E

  【解析】內(nèi)臟痛有下列特征:①定位不明確;②發(fā)生緩慢,但持續(xù)時間長;③對機械性牽拉、缺血、痙攣和炎癥等刺激敏感;④特別能引起不愉快的情緒反應(yīng),并伴有惡心、嘔吐和心血管及呼吸活動改變。

內(nèi)容來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

 

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