第一、通過看書、筆記、做試卷,圍繞中心問題閱讀。
一定要以考綱和課本為主,狠抓基本概念和基本原理的領(lǐng)會。閱讀前可盡量采取回憶的辦法,閱讀速度則要視具體情況而定。要邊讀邊想,有了心得就及時記下來?傊,這個階段的特點是“俯而讀,仰而思”,以思為主。
第二、整理出系統(tǒng)的復習筆記。
整理復習筆記是實現(xiàn)知識由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化的好辦法。做得好,可以把厚厚的一本書變成薄薄的幾頁紙;把一個復雜的專題變成一張系統(tǒng)表;把容易混淆的概念或不易記憶的內(nèi)容改造成醒目的圖示?傊,把書上密密麻麻的文字表述,變成各式各樣的筆記形式,如果再使用彩色筆標記各種特殊符號,就更加容易理解和記憶了。有了系統(tǒng)的復習筆記,時常拿出來看看,可以起到提綱挈領(lǐng)、強化記憶的作用。因為一看復習筆記,就能迅速抓住知識的全局、重點、難點以及內(nèi)在聯(lián)系,又由于是自己整理的,所以印象格外深刻。毫不夸張地說,系統(tǒng)的復習筆記是極難得的學習備忘錄,為自己復習階段或臨考前的復習提供了很有使用價值的資料。此外,有了整理復習筆記的愿望,復習起來會更專心,因為你在掌握知識的基礎(chǔ)上,還要進一步考慮怎樣把已經(jīng)形成的“知識網(wǎng)”,用最形象、最簡明、最醒目的形式表現(xiàn)出來。這種考慮本身就推動了復習時的思考。沒有整理復習筆記的愿望,系統(tǒng)復習時就容易分心。
整理復習筆記應(yīng)努力做到以下四點:
①復習筆記要盡量反映知識的系統(tǒng)性,特別應(yīng)當把重點概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來,做到一看見筆記,就可以從整體和全局上把握某個專題的知識,即可以把“知識網(wǎng)”展現(xiàn)出來;
、趶土暪P記要力求簡明扼要,一目了然,力戒變成課本或課堂筆記的再現(xiàn);
、蹚土暪P記要適合自己使用,具備個人特點,掌握得好,記得牢的地方,筆記可以簡單些,甚至只用一、兩個字表示即可;而自己掌握得不好,記得不牢的地方,要詳細一些;以前理解不深或曾經(jīng)有過錯誤的地方,就更要詳細一些;因為是自己整理自己看,所以還可以用一些符號或簡稱,使筆記更加實用;
、軓土暪P記是自己心血和勞動的結(jié)晶,又是知識的精華,一定要保存好,以便隨時取用;經(jīng)過多次使用,直到記熟為止。從這個意義上講,整理和使用復習筆記,正是為了最終不要復習筆記。許多人正是在反復的學習過程中,隨著認識的不斷深入,而使筆記越來越精練,直到抓住知識的精髓,最后完全離開筆記。
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