家有考生 卸下包袱備戰(zhàn)中考

　　中考后的領(lǐng)悟 　　現(xiàn)就讀于市第二中學(xué)一年十八班的王婧姝回想起去年的中考經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些領(lǐng)悟讓她覺得自己的初中三年沒有白過。 　　在王婧姝看來，中考只是一場考試而已，因為中考根本就不是人生的終極目標(biāo)，它只是旅程的開端。失誤也沒關(guān)系。難道僅憑中考的失誤，就注定一生的失敗嗎？顯然不是。放下心里的包袱，它只是一場考試，作為學(xué)生從小到大一直經(jīng)歷的，并且十分熟悉的考試，它沒什么特別。對于那些目前還處于成績不穩(wěn)定狀態(tài)的同學(xué)，王婧姝誠懇地說，你們是最有潛力的。成績之所以不穩(wěn)定，一定是有其它因素的影響，心理狀態(tài)是一大方面。如果有些同學(xué)目前的成績還不太理想，一定不要放棄，一定要在有限的時間內(nèi)做好最基本的，上課聽講，相信老師們的忠告，把最基本的題型掌握，不要過多研究難題，中考不會太難的，基礎(chǔ)才是最重要的。 　　對于中考生的家長，王婧姝坦言，學(xué)生最不希望家長把自己與比自己強(qiáng)的學(xué)生相比較�！澳憧茨衬�，人家怎么能考得那么好？”“你怎么那么笨啊，要向你班的某某學(xué)一學(xué)啊，為什么別人的孩子考第一？”這些話是一些家長常掛在嘴邊的話，雖然聽起來很平常，但對于即將中考的學(xué)生，是很大的打擊。作為學(xué)生，我們需要的是支持和肯定的目光。家長應(yīng)該相信自己的孩子，是發(fā)自內(nèi)心的信任，相信孩子感覺到信任之后，會更加發(fā)奮努力的，因為他了解到自己身上肩負(fù)的是一種責(zé)任，不能辜負(fù)深愛著他們的父母。 　　
　　作為曾經(jīng)的中考生，王婧姝深知面對中考的學(xué)生會十分脆弱，于是，她提醒那些中考生們，不要太刻意抑制自己的感情，想哭就哭，有壓力就釋放出來，畢竟我們還只是個孩子。 　　壓力大原因多 　　飛宇畢業(yè)于市十五中學(xué)。用他自己的話說，上初一、初二時只顧貪玩了，進(jìn)入初三后，才突然感到時間的緊迫，因為要在一年的時間里迅速提高學(xué)習(xí)成績，才有升入高中的可能。飛宇回憶說，盡管當(dāng)時學(xué)習(xí)安排得十分緊湊，但仍然覺得時間不夠用，看著中考一天天逼近，心也跟著越來越急�？墒堑搅诉@個地步，只能一個勁地往前沖了。在這種狀態(tài)下，飛宇是匆匆忙忙走進(jìn)了考場，又緊緊張張地答完了考卷。 　　如今的飛宇依然覺得中考前太累了、壓力也太大了。飛宇總結(jié)道，當(dāng)時的壓力一方面來自家長，家長殷切的希望讓他不敢辜負(fù)；另一方面還是來自他自己，因為他想不出不上高中自己還能干什么。 　　
　　孟雨倩去年以642分的成績考入了市第二中學(xué)。她告訴，中考前父母對她管得比較嚴(yán)，規(guī)定她每天都得在晚11點睡覺，怕休息不好影響第二天的學(xué)習(xí)。這著實讓她很難接受，因為總覺得學(xué)得晚又不是壞事，每個人都有自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，家長這樣干涉她的作息時間，真有些受不了，甚至中考前還產(chǎn)生了逆反心理，有一段時間過得很放任，現(xiàn)在回想起來能考上二中真是幸運(yùn)。 　　面對中考，不論學(xué)習(xí)成績好壞的考生，他們都感到了巨大的壓力。實際上，這些壓力有來自家庭的、有來自自身的、也有來自學(xué)校的，而這些壓力也正是每個走過中考的學(xué)生都曾經(jīng)經(jīng)歷過的。 　　考生需要支持 　　雖然說學(xué)習(xí)要主動、要刻苦，但每一個面臨中考的學(xué)生都需要老師與家長的支持。只有在老師和家長的支持、鼓勵下，孩子們才能踏踏實實備戰(zhàn)中考。走過中考的崔婷認(rèn)為，在初中，接觸最多的就是家長與老師，所以好的家長與好的老師對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。 　　學(xué)生渴望得到老師的關(guān)心與幫助是人之常情，老師的態(tài)度足以影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。崔婷說，她十分佩服初中的化學(xué)老師。她的化學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生要求特別嚴(yán)格，但講起課來卻十分風(fēng)趣，能夠吸引同學(xué)們的注意力，因此化學(xué)課大家都聽得很認(rèn)真，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。她的化學(xué)成績本來不好，最低時只有40多分，可是在化學(xué)老師的嚴(yán)格要求下，她的化學(xué)成績不斷提高，中考化學(xué)成績照滿分只少了10分。 　　
　　對于考生來說，他們對家長的要求就更為復(fù)雜些，一些考生經(jīng)常對自己的家長產(chǎn)生不滿。馮濤和張雷上中學(xué)時是同班同學(xué)，又是形影不離的好朋友。他們告訴，他們倆的家長有個共同之處，都愛在實習(xí)生信欣孫研他們面前說哪個班的某個學(xué)生學(xué)得有多好、哪個同事的孩子成績有多高，總是拿他們與其他人相比，時不時地還要告訴他們“必須”這樣或那樣做，才能學(xué)習(xí)好，這讓馮濤和張雷十分反感，他們覺得父母只看重學(xué)習(xí)成績，卻從來看不到他們?yōu)榇烁冻龅呐�力。馮濤和張雷希望父母對他們不要管得太多太嚴(yán)，但也不是放任不管，漠不關(guān)心，而是要掌握好一個尺度，充分相信自己的孩子，支持與鼓勵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評和責(zé)備。 　　
撫順新聞網(wǎng)·孫研