如何使校訪有效

　  校訪包含著一定學(xué)問(wèn)，如果把握不好，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，反而會(huì)事倍功半。為了提高校訪的有效性，家長(zhǎng)應(yīng)該掌握以下幾個(gè)原則：

　　首先，應(yīng)主動(dòng)與老師聯(lián)系，約定時(shí)間。要先征求老師的意見(jiàn)，如：我這次校訪是否不必要？我想在什么時(shí)間去，您是否有空？這樣，老師就會(huì)根據(jù)自己的工作時(shí)間來(lái)安排，也能做到有備而談。

　　其次，事先應(yīng)和孩子打招呼，讓孩子知道你去學(xué)校的目的。最好跟孩子說(shuō)：我見(jiàn)老師不是因?yàn)槟愦嬖谑裁磫?wèn)題，犯了什么錯(cuò)誤，而是想了解一下你學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)還要跟孩子商量，聽(tīng)聽(tīng)孩子希望您和老師談什么。這樣可使孩子心理放松，不致產(chǎn)生反感。

　　第三，應(yīng)確定校訪內(nèi)容。一般大致包括三方面：1、向老師了解孩子在校的品德行為和課業(yè)情況。如課堂表現(xiàn)、聽(tīng)講情況與同學(xué)關(guān)系等；2、介紹學(xué)生在家的表現(xiàn)，學(xué)生在家里的表現(xiàn)往往更真實(shí)、更自然，家長(zhǎng)對(duì)孩子品德和心理的了解更細(xì)致。因此家長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)地介紹孩子在家庭生活中的長(zhǎng)處和短處及孩子的性格特點(diǎn)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)介紹家庭中影響孩子成長(zhǎng)的有利因素和不利因素。如家庭成員 、家庭教育背景，讓老師全面掌握情況，便于將其與學(xué)生在校表現(xiàn)相聯(lián)系，通過(guò)比較、分析，對(duì)癥下藥，使教育更具針對(duì)性和實(shí)效性；3、共磋教育的內(nèi)容和最佳教育方式，取得教育的一致性。孩子的情況各有不同，有的學(xué)習(xí)差，有的紀(jì)律差，這些都需要家長(zhǎng)和老師密切配合，因人而異制定不同的教育方案和教育內(nèi)容。家長(zhǎng)在訪談中應(yīng)虛榮心向老師求教，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的不科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育保持一致。

　　第四，校訪的時(shí)間應(yīng)以一小時(shí)為宜。切忌與老師閑聊天或喋喋不休地向老師訴苦、講家庭瑣事。

　　此外還應(yīng)注意，訪談中，當(dāng)聽(tīng)到你的孩子有這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，要保持冷靜，不要因?yàn)榕c老師在看法上的不一致而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。要知道，與老師保持良好的關(guān)系對(duì)你的孩子的教育和成長(zhǎng)十分重要。

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