家庭教育：家境好的孩子為何不爭氣？

　　(逢周四刊出)

　　麗珊老師：您好

　　我現(xiàn)在都痛苦死了，有時覺得老天在捉弄我！我和先生都在自己的領域很成功，他是成功的企業(yè)家，而我是一名出色的律師。但我們的孩子太不像我們了，甚至我們懷疑是不是當初在醫(yī)院抱錯了孩子。他今年上初三，每天不但不認真復習，還天天玩游戲、看電視，我只要一說他，他就會情緒暴躁，昨天甚至和我說話還帶臟字，我知道這就是罵街，他怎么能用這樣的語言和我說話呢？我很傷心。我們夫妻都很關心他，他爸爸經(jīng)常和他講自己當年的經(jīng)歷，我也給他講我的學習經(jīng)驗。但他根本就不聽�，F(xiàn)在我們已經(jīng)不能交流了。麗珊老師，我該怎么辦呢？

　　黃女士

　　黃女士：您好

　　我非常理解您的心情，如果從成年的人視角來看，您的家庭結(jié)構(gòu)會給孩子帶來幸福、驕傲，他應該成為一個成功的孩子。但您忽略了一點，這只是成年人的視角，而不是孩子的視角。

　　家庭起點高給孩子帶來了什么呢？積極的意義我覺得無須再說，那我們就看看消極的方面吧。

　　一是缺乏成功的動機。許多成功人士往往都是出身平民，大多家境貧寒，他們有強烈的成功動機，家庭起點低，給他們提供了寬廣的成長空間，只要努力，就會有收獲，增強自己的自信，贏得周圍人的贊美，進而強化成動機，越戰(zhàn)越勇。而家庭起點高的孩子的心理環(huán)境則完全不同，無論他如何努力，都難以得到家長發(fā)自內(nèi)心的滿意。黃女士，您認真回想，您和先生在和孩子交流時，是發(fā)自內(nèi)心的關心他，還是在他面前夸耀自己的“當年勇”，將孩子比下去？無論孩子表面如何，內(nèi)心都充滿了自卑。

　　二是缺乏準確的自我定位。家庭優(yōu)越使家長誤認為孩子在同齡人中會非常驕傲，會自然而然地獲得好人緣，其實在孩子的世界中，他們并不在意對方的父母是做什么的，無論你有多大的權勢或財富，與人家有什么關系呢？孩子們交朋友最主要看是否志趣相投，是否有趣，是否漂亮，性格是否好，等等。家庭優(yōu)越的家長往往忽略了這些方面對孩子的培養(yǎng)，造成他們在交友方面并不順利，他們倍感孤獨和自卑，于是用“傲慢、蔑視”來回應同齡人的冷落。

　　三是缺乏情緒的自我管理。成功的經(jīng)驗使許多人變得自我、霸氣，并將在外面的角色帶回家，這種狀態(tài)在與孩子的交流中，一方面造成孩子內(nèi)心更加軟弱，另一方面也無意中任由家長自己負性情緒的釋放。

　　黃女士，我想您可能明白了，孩子之所以這樣與家庭環(huán)境有著直接的關系，改變孩子的第一步是優(yōu)化他的心理環(huán)境，而這就要求您和您先生要下決心進行改變，包括對孩子的評價、家庭教育能力評價、教育行為改善等等，只有您改變了，才有可能讓孩子身心健康成長。

　　守望大眾心理健康的 麗珊

　　(耀華中學)