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中考前考生們緊張、焦慮，考試時(shí)碰到難題“卡殼”，平時(shí)會(huì)做的題目在考場(chǎng)上卻怎么也想不起來等等。對(duì)此，考生們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？
穩(wěn)定心態(tài)，增加信心。臨近考試，每一名考生的成績(jī)好壞已成定數(shù)，面對(duì)自己人生之路上的第一次選擇，心態(tài)的放松既有利于緩解考前的壓力，又有利于考試時(shí)思維的發(fā)散與拓展；其次，家庭氛圍要好，家長(zhǎng)不要給考生制造太多的壓抑氛圍，要盡可能的多鼓勵(lì)、少批評(píng)，孩子的思想放松了，考試時(shí)才能把最佳的思維狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。
提高速度，規(guī)范解答�？荚囘^程中有的同學(xué)在答卷時(shí)，盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，使用心算或填上自己一想當(dāng)然的結(jié)果，失誤甚多，而在解答大題時(shí)跳過必要的步驟，或丟三落四，結(jié)論不完整，推理不嚴(yán)密，失掉本該不應(yīng)丟失的分?jǐn)?shù)。因此，臨考的最后幾天時(shí)間中最好通過對(duì)好的典型試卷(如近幾年本市的中考試題)一是加強(qiáng)練習(xí)；二是組建題組的方法，加深對(duì)知識(shí)的理解，能力的培養(yǎng)，避免盲目地大量重復(fù)訓(xùn)練。類比與化歸是認(rèn)識(shí)這些知識(shí)之間相互聯(lián)系的主要的思維方法，而典型題組的分析、歸納和總結(jié)是建立聯(lián)系的有效途徑。此外卷面的整潔、書寫的工整也會(huì)無形之中給閱卷老師產(chǎn)生好印象，考試時(shí)應(yīng)該引起足夠的重視。
注重雙基，查缺補(bǔ)漏。為了保證中考試題能夠“正確、迅速、整潔”地完成，平時(shí)不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、計(jì)算關(guān)和表達(dá)關(guān)。建議最后時(shí)段把平時(shí)的訓(xùn)練題、測(cè)試題快速的進(jìn)行瀏覽，特別是對(duì)其中的錯(cuò)誤要仔細(xì)剖析，認(rèn)真總結(jié)，想清楚當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里，找出自己的“病根”所在，從而實(shí)現(xiàn)由“不知”到“知之”的過程。填寫好“病例卡”，及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)和能力上的漏洞和不足�？荚囘^程中力爭(zhēng)做到“小題大做”，只要自己會(huì)做的題目就不要做錯(cuò)。對(duì)最后的綜合題要做到“大題小做”，做到會(huì)把大題分解成若干小題，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，決不要放棄。
疏理知識(shí)，拓展應(yīng)用。初中三年數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要包括四個(gè)大的方面內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)。每一方面的內(nèi)容又涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)？考前應(yīng)在自己的頭腦中進(jìn)行疏理、歸納，做到有的放矢，這樣也就是把握知識(shí)的系統(tǒng)脈搏，同時(shí)重視數(shù)學(xué)與生活的銜接，關(guān)注身邊社會(huì)熱點(diǎn)問題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪芰ν卣�，提煉生活中的�?shù)學(xué)并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答，重視數(shù)學(xué)思想與方法的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)的建模應(yīng)用意識(shí)。
碰到自己不會(huì)的怎么辦？考試時(shí)碰到難題是不可避免的，碰到一兩道難題也是很正常的事，沒必要過分緊張。此時(shí)，你可以先跳過難題，找比較容易的題目做。等做到三道以上容易的題目后，你的心情就會(huì)漸漸平靜下來，而不像先前那么緊張了，這個(gè)時(shí)候你可以通過把注意力集中在較容易的題目上，來重新建立起自己的信心。等到情況好轉(zhuǎn)后，再回頭去看那道難題時(shí)，也許你就不會(huì)像先前那樣覺得它那么難了，因?yàn)槟阍骄o張就會(huì)越覺得它難。但如果你看整張?jiān)嚲恚磥砜慈ザ际请y題的話，此時(shí)，你不妨抱著“放棄”的心態(tài)來應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試。然后，你就像“揀破爛”似的“揀”稍有把握的題目來做，“能做一題是一題，能揀一分是一分”。也許考到最后，你反而發(fā)現(xiàn)其實(shí)你做了不少題，“揀”了不少分呢。即使到最后，題目仍未解出，也不要去想“這下完了，我要考砸了”之類無用而有害的問題，而應(yīng)該自慰自勵(lì)：“這題對(duì)我難，對(duì)別人也難。”
會(huì)做的題卻想不起來咋辦？考生在考試時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些知識(shí)回憶不起來的現(xiàn)象。這時(shí)考生因?yàn)榧毙杞鉀Q問題而希望盡快回憶起來，往往就會(huì)心里著急，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖“碰上”想要找到的東西。但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低，并且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)更加重了自己的緊張慌亂。此時(shí)正確的策略是應(yīng)該善于運(yùn)用聯(lián)想，你可聯(lián)想老師講這段知識(shí)的具體情景，也可聯(lián)想與這段知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以尋找回憶的線索。
最后，建議調(diào)整考生的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間與中考答卷時(shí)間相吻合。同時(shí)心態(tài)和信心的調(diào)整，是你獲取中考成功的關(guān)鍵，相信同學(xué)們通過初中階段的學(xué)習(xí)與努力，定能在中考取得優(yōu)異的成績(jī)！
