堅(jiān)持閱讀了我們《教育周刊》“愛的教育,改造內(nèi)心”專欄的讀者應(yīng)該都知道,我們這個(gè)專欄開設(shè)的目的和意義,不在乎交給你多少教育孩子的技巧,而是希望通過專欄的閱讀,明白一個(gè)最基本的道理:“孩子是家長的一面鏡子,你對他笑,他對你笑;你對他好,他對你好!”
所以,身為父母的你,無論面對日益長大的孩子出現(xiàn)了多少令你不甚滿意的問題,都應(yīng)首先從自身出發(fā),找到調(diào)整的辦法……
有時(shí),家長對教育小孩的問題很迷惑:平時(shí)沒少對孩子進(jìn)行說理和教訓(xùn),可孩子還是我行我素,不聽家長的話,做一些令家長傷腦筋的事。其實(shí),小孩子的好品質(zhì)是在受感染、被熏陶中潛移默化形成的,而不是靠枯燥、粗暴的說教訓(xùn)斥培養(yǎng)的。
殊不知,其實(shí),父母就是一面時(shí)刻立在孩子眼前的鏡子,孩子們常常是通過“照鏡子”的方式,在不知不覺中“修改”自己的言行的。家長的一言一行都要給孩子做好表率,這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),擯除自己身上的缺點(diǎn)。
美德傳承,潤物細(xì)無聲
不知大家是否還記得有這樣一則公益廣告:第一個(gè)鏡頭,是一位年輕的媽媽給年邁的婆婆端來洗腳水,為婆婆洗腳。跳過鏡頭,則是一個(gè)可愛的小男孩,端著一盆水,很費(fèi)力、卻很開心地朝自己年輕的媽媽走去。然后是從幕后傳來的話外音:中華美德,代代相傳。廣告中的媽媽用自己的實(shí)際行動告訴孩子:該怎樣對待父母,該如何尊敬老人;孩子也就立即從媽媽的行動中,學(xué)到了孝敬父母的良好品德。“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,家庭教育的好壞,就如這春雨一般,都是“潤物細(xì)無聲”的。
所以作為家長,我們在平時(shí)的生活中就應(yīng)該特別注意自己的一言一行,用自身良好的行為去引導(dǎo)孩子,就能體會到這種“此時(shí)無聲勝有聲”的效果了。
照鏡子,審視自身不足
有時(shí),作為成熟的成年人,在社會游戲的浸染中,你已經(jīng)忘記了生命原本應(yīng)當(dāng)遵循的那些美好品質(zhì),那請記住:孩子是父母的翻版,我們多留些時(shí)間陪陪自己的孩子,就能夠從孩子的行為中,檢查出自己言行的正確與否。
韓媽媽發(fā)現(xiàn)孩子這幾天總是有點(diǎn)不耐煩,玩魔方玩到一半,還沒幾分鐘就把魔方丟了,看書時(shí)也是一樣。韓媽媽就問孩子怎么了,孩子說我學(xué)你!原來,韓媽媽在寫作時(shí)碰到不順的地方,就很不高興的把稿子弄成團(tuán),丟到垃圾桶。這個(gè)動作被孩子看見了,就跟著媽媽學(xué)了。
韓媽媽趕緊跟孩子說“對不起”,并不再在孩子面前表現(xiàn)出不順的神情了,果然過了幾天,孩子不耐煩的舉動也不見了。
為純潔的心,涂上最美的色
孩子的心靈是張白紙,要靠他們在日常生活中涂上顏色。家長作為他們?nèi)松械谝粋(gè)老師,其言行對孩子的影響深遠(yuǎn)。家長想使孩子成為怎樣的一個(gè)人,自己就得先成為那樣的人,至少,應(yīng)當(dāng)向那個(gè)目標(biāo)努力!
安蘭蘭的爸媽都是大學(xué)老師,都很喜歡看書,閑下來的時(shí)候兩人就拿著書坐在院子里靜靜地閱讀。安蘭蘭從小在這種氛圍下長大,受爸媽的影響,她愛看書,愛上了學(xué)習(xí)。
生命真的非常奇妙!辨證地去看待自己對孩子的要求,你會發(fā)覺:其實(shí)對孩子要求寬松的父母,自有其要求寬松的好處。人們常常說:父母太能干,兒女就無能,你事事都替他想好了,還有什么空間讓他自己去用心體驗(yàn)、去大動腦筋的呢?父母在嚴(yán)格要求子女的時(shí)候,也就是給自己提出了更高的要求:父母的一言一行、一舉一動,都在無形中感染和熏陶著孩子。讓孩子做到的,自己就要首先做到。
“父母是孩子的鏡子”,“孩子是父母的影子”。因?yàn)楹⒆涌傇?ldquo;照鏡子”,那父母該拿些什么教育孩子呢?應(yīng)該是較高的文化水平、道德水準(zhǔn)、良好的思想品質(zhì)等等,那些積極向上、健康美好的東西吧。否則,“鏡子”上的那些污垢,也會讓孩子在將來的人生道路上夠受的!
用你的言傳身教擦亮那一面面立在孩子眼前的“鏡子”吧,不要讓它們蒙上污垢!■李文耀實(shí)習(xí)生趙鵬
家長如何言傳身教?
場景一:
女兒在書房翻著故事書,爸爸媽媽則在客廳津津有味地看著電視。嘻嘻哈哈的電視節(jié)目總是把女兒從無聲的故事書中吸引過去。“小孩子看什么電視,看你的書去!”媽媽一扭頭,發(fā)現(xiàn)了探出的小腦袋,大聲喝道。點(diǎn)評:父母是孩子閱讀的引路人
書是人類進(jìn)步的階梯。閱讀對孩子來說很重要,父母都希望孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此,父母總是在督促著孩子閱讀、閱讀、再閱讀,卻忽視給孩子營造一個(gè)良好的閱讀氛圍:電視的聲音讓孩子無法專心閱讀,正在看電視的爸爸媽媽對孩子閱讀時(shí)遇到的問題表現(xiàn)出的不耐煩會打擊孩子閱讀的積極性。所以,想培養(yǎng)孩子閱讀興趣的父母們,請把電視關(guān)了,拿起書和孩子一起閱讀吧。
場景二:
放學(xué)回家的女兒哼著音樂課上剛教的歌曲蹦蹦跳跳往家趕。吃過晚飯,意猶未盡地在爸爸媽媽面前大聲唱了起來,這時(shí),正看著新聞聯(lián)播的媽媽不耐煩地說了句:“你的聲音很差,唱歌不好聽。”從此以后,她再也沒在別人面前唱過歌。點(diǎn)評:父母是孩子信心的培養(yǎng)者
也許你的孩子很不懂事,經(jīng)常在你心情不好、或?qū)P淖鲆患苤匾氖碌臅r(shí)候,跑出來打擾你。在轉(zhuǎn)過頭大吼之前,不妨深吸一口氣,給他一個(gè)微笑:“孩子,你做得不錯(cuò)。”他的勇氣,他的信心,他的快樂,這一句就夠了。請記住,在這個(gè)時(shí)候,即使是你的無心之言,也會對他造成極大的心理負(fù)擔(dān)。
場景三:
爸爸和女兒坐在公交車上,途中上來一位老奶奶,爸爸連忙起身讓座。過了一會兒,一位抱著嬰兒的阿姨上車了,還沒等大家反應(yīng)過來,女兒跳下座位說:“阿姨,您坐這吧!”看著小嬰兒撲閃的眼睛,父女倆會心地笑了。點(diǎn)評:父母是孩子的行為榜樣
父母的行為對孩子起著至關(guān)重要的榜樣作用。他們的一言一行,即便是最容易被忽略的細(xì)節(jié),都會被孩子分毫不差地記在心里,并在某些時(shí)候表現(xiàn)出來。這就要求父母在孩子面前時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為。如果你希望孩子是個(gè)孝順、勤儉、誠信的人,那么請先檢查一下自己的行為:是否做到孝敬父母?是否做到勤儉持家?是否做到言而有信?在你做出某一行為之前,請先想想它們會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
場景四:
周末了,一家子歡歡喜喜地直奔公園而去,買完門票正準(zhǔn)備進(jìn)的時(shí)候,男孩指著不遠(yuǎn)處一位衣衫襤褸的流浪者說:“爸爸,我們給他些錢買些吃的吧,老師說要助人為樂。”“他們都是裝出來的,別上當(dāng)了,說不定他們過得比咱還好呢!走吧,我們進(jìn)去玩去!”再以后,小男孩每當(dāng)在校門口碰見行乞的人,都對他周圍的同學(xué)說:“咱走吧,他們都是騙人的!”點(diǎn)評:父母是孩子世界觀的引路人
在成人的世界中,碰見這樣的事情思慮再三是成熟的表現(xiàn),但對你的孩子而言,過分的真實(shí)將是他們失去純真,傷心失落的幫兇。也許你是真的碰見了職業(yè)乞丐,但如果一元、兩元能夠換取孩子們燦爛美好的童年,何樂而不為呢?更何況,這個(gè)世界的是好人。
場景五:
晚飯后,媽媽帶著兒子在小區(qū)里散步,迎面走來了住在同一棟樓的小哥哥和他的媽媽。兒子興奮地說:“媽媽、媽媽,那不是和我們住一起的小哥哥嗎?”媽媽是個(gè)性格內(nèi)向的人,不習(xí)慣主動和人交往:“走了,我們上那邊去。”說完,拉著兒子走開了。點(diǎn)評:父母是孩子性格的塑造者
父母的性格對孩子的性格形成有很大的影響。對人熱情大方的父母通過自己平時(shí)一言一行的教育和影響,讓孩子逐漸養(yǎng)成了大方的性格;活潑開朗性格的父母用自己灑脫的言行對孩子進(jìn)行日常熏陶,讓孩子漸漸養(yǎng)成了活潑的性格。
性格內(nèi)向的媽媽拉著孩子走開了,避免了因自己的不習(xí)慣而帶來的別扭,但身旁的孩子呢?也許他會將不打招呼當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),從而失去了與人交流的機(jī)會。其實(shí)每個(gè)人在性格上都存在缺陷,這是無法否認(rèn)的,但如何讓這些存在的缺陷不在不知不覺中影響到孩子,卻是可以避免的。因此,為了讓自己的孩子能夠成為一個(gè)具有良好性格的人,父母就要時(shí)時(shí)檢查自己,努力克服自己性格上的缺陷。