家長(zhǎng)助孩子進(jìn)入初三狀態(tài)

   還有半年時(shí)間就要中考了，不少初三生還是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)只能干著急。對(duì)此，北苑中學(xué)初三老師崔建欣提醒家長(zhǎng)，幫助孩子樹(shù)立明確目標(biāo)、制訂詳細(xì)計(jì)劃，有助于其盡快進(jìn)入狀態(tài)。
　　樹(shù)立目標(biāo)

　　難以進(jìn)入初三狀態(tài)是很多初三生普遍存在的問(wèn)題，盡管他們知道進(jìn)入初三后，中考已開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，但在行動(dòng)上卻跟不上，最主要的原因是沒(méi)有明確的目標(biāo)，動(dòng)力不足。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)合適的目標(biāo)，比如希望考上哪所學(xué)校，在這樣的大目標(biāo)下，還可以設(shè)定一些小目標(biāo)，如這次月考要考多少分，讓孩子覺(jué)得有動(dòng)力。

　　有的家長(zhǎng)誤以為上了初三就不能給孩子壓力，實(shí)際上對(duì)于很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的考生，適當(dāng)?shù)膲毫κ怯斜匾�的，正所謂“有壓力才有動(dòng)力”。家長(zhǎng)要多和老師溝通，了解孩子的情況，以便制定合理的目標(biāo)。

　　制訂計(jì)劃

　　家長(zhǎng)吳女士說(shuō)，她的兒子今年上初三，一學(xué)期就快結(jié)束了，可他一點(diǎn)兒沒(méi)有初三生的樣子，高興的時(shí)候就多學(xué)一會(huì)兒，不高興就不學(xué)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃。眼看還有半年就要中考了，吳女士又生氣又著急。

　　崔建欣說(shuō)，覺(jué)得很難進(jìn)入初三狀態(tài)的同學(xué)，可以試著假設(shè)：如果自己現(xiàn)在就參加中考，能得多少分，劣勢(shì)科目是什么？為每月制訂一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃，按月完成目標(biāo)。初三家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本兒，把每天要做的事情記在本上，每完成一件就劃掉一件，這樣一天下來(lái)，孩子會(huì)非常有成就感，可以增強(qiáng)自信心，還能防止焦慮。

　　監(jiān)督落實(shí)

　　中學(xué)生年齡較小，自控能力差，有了目標(biāo)和計(jì)劃，還需要家長(zhǎng)監(jiān)督，保證計(jì)劃能夠落實(shí)，才能進(jìn)入初三狀態(tài)。初三家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法，多給孩子提建議，讓他們了解升學(xué)的重要性，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立他們的信心；隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，每當(dāng)孩子完成一個(gè)目標(biāo)，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，如果孩子沒(méi)有按照計(jì)劃完成任務(wù)，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒。

　　家長(zhǎng)的監(jiān)督也要適度，還要講究策略和方法。家長(zhǎng)要幫孩子把握好大方向，對(duì)具體細(xì)節(jié)不要管得過(guò)多，否則容易引起孩子反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。