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考試吧訊(劉昊)昨天是暑假的最后一天，原本應(yīng)該在家“收心養(yǎng)性”，安心等待開(kāi)學(xué)的學(xué)生們卻異常忙碌，紛紛拿著老師開(kāi)的“書(shū)單”到圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)、書(shū)店“掃貨”。
甜水園圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)中經(jīng)營(yíng)教輔材料的商鋪生意興隆，經(jīng)營(yíng)暢銷書(shū)的店鋪、甚至連往日里學(xué)生最愛(ài)光顧的漫畫(huà)書(shū)店卻門(mén)庭冷落。
《五年高考三年模擬》、《同步教學(xué)設(shè)計(jì)》……琳瑯滿目的各種教輔材料堆滿了不大的店鋪，書(shū)架間狹窄的過(guò)道中，擠滿了手拿“書(shū)單”、低頭尋覓的學(xué)生和家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)結(jié)賬的服務(wù)人員甚至無(wú)暇抬頭，只顧開(kāi)票收錢(qián)，有的店鋪還增加了結(jié)賬柜臺(tái)，但依然沒(méi)有“緩解”圍在身邊的人流。
“進(jìn)入售書(shū)旺季，本店暫不調(diào)貨�！痹诮梯o書(shū)店門(mén)前，大都貼上了這樣的告示�！伴_(kāi)學(xué)了，孩子們都要買(mǎi)些練習(xí)冊(cè)，這是黃金銷售期�！鄙啼伒姆⻊�(wù)人員一邊忙碌地包著書(shū)，一邊說(shuō)著，“臨近開(kāi)學(xué)這幾天，每天都要賣到上千冊(cè)�！�
“這些都是老師讓買(mǎi)的�！币晃徽�(qǐng)假陪女兒買(mǎi)書(shū)的爸爸一邊挑書(shū)，一邊仔細(xì)核對(duì)著三年級(jí)女兒記錄的書(shū)名，“只要上冊(cè)，不要下冊(cè)是吧？”爸爸不停地詢問(wèn)著女兒，生怕買(mǎi)錯(cuò)。
“我今年高三了，一上學(xué)老師就說(shuō)得多買(mǎi)點(diǎn)練習(xí)題�！币晃怀�(yáng)區(qū)某中學(xué)的高中生說(shuō)，他和他的同學(xué)昨天半個(gè)小時(shí)內(nèi)就各買(mǎi)了上百元的教輔書(shū)籍。
“這些教學(xué)同步設(shè)計(jì)家長(zhǎng)買(mǎi)的多�！币晃皇蹠�(shū)老板指著《新課程教學(xué)同步設(shè)計(jì)》說(shuō)，“買(mǎi)教參，好回去給孩子們輔導(dǎo)功課。”家長(zhǎng)們說(shuō)。
“我們也不愿給孩子們買(mǎi)這么多書(shū)，但沒(méi)有辦法�！奔议L(zhǎng)們大都有些無(wú)奈。為了遏止教育亂收費(fèi)，也為了減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，市教委明令學(xué)校不得統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料。不能統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，就只好由學(xué)生和家長(zhǎng)“零購(gòu)”�！袄蠋熞舱f(shuō)是推薦自愿購(gòu)買(mǎi)，但作業(yè)都留這上面的，能不買(mǎi)嗎？”學(xué)生們說(shuō)。
“不買(mǎi)練習(xí)題，光靠課本后面的那些練習(xí)，根本不夠用�！背�(yáng)區(qū)部分中小學(xué)教師認(rèn)為“開(kāi)書(shū)單”也是無(wú)奈之舉�！安蛔鼍毩�(xí)，成績(jī)沒(méi)保證，學(xué)校壓力也很大，不讓統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，就只好讓家長(zhǎng)受累了。”某小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，“適當(dāng)?shù)刭?gòu)買(mǎi)一些練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有好處的，但買(mǎi)了孩子們一定要認(rèn)真做，否則花了錢(qián)也沒(méi)效果�！�
開(kāi)學(xué)也帶火了作業(yè)本的銷量，家長(zhǎng)們手里除了教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，還有大量的作業(yè)本�！艾F(xiàn)在不讓統(tǒng)一買(mǎi)了，每個(gè)學(xué)校就說(shuō)一學(xué)期用多少田字格本，用多少數(shù)學(xué)本，由學(xué)生和家長(zhǎng)自己買(mǎi)。”某小學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“不統(tǒng)一買(mǎi)，說(shuō)是為了減負(fù)，但好像就是給學(xué)校減負(fù)了，學(xué)生和家長(zhǎng)卻要跑腿了�！币晃患议L(zhǎng)說(shuō)。
新學(xué)年開(kāi)學(xué)，本市中小學(xué)將繼續(xù)執(zhí)行“減負(fù)令”，嚴(yán)格限制作業(yè)量。教育專家表示，給學(xué)生留作業(yè)，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多買(mǎi)教參的應(yīng)該是老師，而不是學(xué)生和家長(zhǎng)。老師們應(yīng)該自己進(jìn)入“題�！保瑸閷W(xué)生“挑選”習(xí)題，把學(xué)生解放出“題�！保@樣教學(xué)不僅有效果，還能真正做到“減負(fù)”。RJ063
