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諾貝爾文學(xué)獎得主，德國小說家赫曼·赫塞(Hermann Hesse)在《流浪者之歌》一書中寫到：“大多數(shù)的人就像是落葉一樣，在空中隨風(fēng)飄游、翻飛、蕩漾，最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星，在一定的途徑上走，任何風(fēng)都吹不到他們，在他們的內(nèi)心中有自己的引導(dǎo)者和方向。”
我從事職業(yè)生涯和人生設(shè)計咨詢工作多年，接觸了上千個案例。從職業(yè)上看：有新華社，有央視導(dǎo)演；有工程師，有攝影家；有博士，有市長；有舞蹈教師，有人力總監(jiān)；有會計，有總裁……從年齡上看，年齡最大的有50多歲，是一個學(xué)院的黨委書記，年齡最小的十歲出頭。無論哪個職業(yè)、哪個年齡段的人在咨詢的后半部分幾乎都會問我同樣一句話：
“現(xiàn)在開始晚不晚？”
我總會笑一笑說：“只要開始就不晚”。任何年齡段都有它的優(yōu)勢和資源，而且我們唯一可以做的是正視現(xiàn)狀，開創(chuàng)未來。
但我還有一句話沒有說出來，就是：如果人生能夠重來，人生設(shè)計，越早越好，而最晚就在填報高考志愿之前。
在我們身處的這個信息時代，“每個孩子都是金礦”絕非簡單的所謂勵志式宣言！互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、圖書、雜志等媒體資訊服務(wù)高度發(fā)達(dá)，如今的孩子所接觸的信息量，與過去比絕非“翻番”可以形容，幾何倍數(shù)也難比擬。海量信息，以及信息獲得渠道的便利性和多樣性為孩子打開了一扇扇知識之窗，孩子們可以在更廣的世界里尋找和發(fā)現(xiàn)自己的興趣，找到自己的價值，這就是金礦。而在我的咨詢中發(fā)現(xiàn)，初中以上的學(xué)生，他們的“金礦”大都已經(jīng)初露端倪，關(guān)鍵就在于勘探與開采了。
因此，我們從千百個成人的經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)出一句話：人生設(shè)計，中學(xué)正當(dāng)時！
人生設(shè)計，也叫生涯規(guī)劃，在西方已有一百多年的歷史，在我國臺灣地區(qū)生涯規(guī)劃教育也已融入從小學(xué)到大學(xué)的教育輔導(dǎo)體系之中，但在我們內(nèi)地，生涯規(guī)劃這個詞的引進(jìn)也就是近些年的事情，大學(xué)除了剛剛成立沒幾年的功能不全、師資落后的“就業(yè)中心”之外，別無其他生涯規(guī)劃教育，而中學(xué)人生設(shè)計教育就更無從談起了。
12歲至18歲左右的青少年階段是人生的黃金階段，對于對未來人生發(fā)展?jié)M懷憧憬與希望的年輕人來說，人生是一塊最佳的畫布，可以五彩繽紛盡情揮灑。另一方面，由于青少年時期常被描述為一個由童年轉(zhuǎn)變而來的狂飆時期和學(xué)業(yè)繁重的時期，如果出現(xiàn)問題和偏差將遺誤終生。
家長學(xué)會運(yùn)用生涯規(guī)劃的方法，和孩子一起制訂培養(yǎng)方案進(jìn)行人生設(shè)計，實踐證明，這將不僅能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)促進(jìn)成績提高，更能促進(jìn)人格健康發(fā)展。
因此，可以說：中學(xué)生人生設(shè)計，父母是關(guān)鍵！
哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒有目標(biāo)；
60%的人目標(biāo)模糊；
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；
3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
25年的跟蹤研究結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些占3%者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
如果您想讓您的孩子將來成為這3%或10%的優(yōu)秀人士，請從親子人生設(shè)計開始！我們所追求的不僅僅是成功，我們所追求的更是一個人的全面發(fā)展和幸福。
從現(xiàn)在開始，請注意：
我是一個最優(yōu)秀的、最棒的家長。
要想讓孩子變，我也一定要變。在生命的每一天，我們家里的每個成員都應(yīng)該有進(jìn)步、有提高……只有這樣我們才能每一天都擁有快樂。
我知道在未來教子的過程中，還會出現(xiàn)很多很多的問題，還要面對很多很多的挑戰(zhàn)……但是，我不會再被難倒了，我也不會再有抱怨了。我要向全世界宣告，我要向我的孩子證明——我是一個負(fù)責(zé)任的人，一個民主的、智慧的、優(yōu)秀的家長。
今后，無論孩子再發(fā)生什么問題，我都要堅定以下信念：
我堅信，天下沒有不好的孩子，只有不好的家長。
我堅信，孩子是我命中的緣，他的出生和成長是為了磨練我、激勵我、提升我……
我堅信，我是引發(fā)一切的根源。孩子是我的一面鏡子，如果孩子表現(xiàn)得不夠好，說明我的教育方法也不夠好；如果孩子有問題，說明我也有問題。要想讓孩子變，我也一定要變。
我堅信，自己變得越好，孩子就會變得越好。
我堅信，父母越能夠尊重和理解孩子，孩子也就越能夠尊重和理解父母。
我堅信，自己越能夠站在孩子的角度考慮問題，孩子也就越能夠站在家長的角度考慮問題。
我堅信，如果我們把注意力放在去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)方面，那么我們就一定會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)越來越多。
我堅信，唯有我現(xiàn)在的孩子才更適合我，因為只有他才更能夠激勵我成長和提高。
從現(xiàn)在開始，請牢記：
每個孩子都是金礦，我們要做的工作就是勘探
每個孩子都是天才，我們要做的工作就是贊賞
每個孩子都有心愿，我們要做的工作就是傾聽
每個孩子都想進(jìn)步，我們要做的工作就是引導(dǎo)
每個孩子都想成長，我們要做的工作就是鼓勵
每個孩子都是天使，我們要做的工作只有一個字：愛
最后，用以下名人名言真正拉開親子人生設(shè)計的序幕吧：
教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則就是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。--蒙田
頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把。--普羅塔戈
沒有時間教育孩子，就意味著沒有時間做人。--蘇霍姆林斯基
