答問(wèn)：我不相信“賞識(shí)教育”能教好孩子

答問(wèn)：我不相信“賞識(shí)教育”能教好孩子

答問(wèn)；我不相信“賞識(shí)教育”能教育好孩子 　　　　當(dāng)下，賞識(shí)教育盛行，但，清醒的人都知道，單純的“賞識(shí)”是不可能教育好孩子的�！　≡诮逃�過(guò)程中，賞識(shí)當(dāng)然是“必要”的，但，不是“充分”的，一旦過(guò)度強(qiáng)調(diào)或者使用“賞識(shí)”手段，物極必反，將導(dǎo)致孩子內(nèi)心的脆弱和人格的不健全，等孩子長(zhǎng)大后，將不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律決定了將來(lái)的社會(huì)不可能提供一種“賞識(shí)”機(jī)制來(lái)與孩子成長(zhǎng)時(shí)的“賞識(shí)”環(huán)境對(duì)接。　　單純的“賞識(shí)教育”的惡果，將在２０年后充分體現(xiàn)出來(lái)�！　∥矣X(jué)得，在教育有十八般武藝中，適度的贊揚(yáng)可以鞏固孩子的自信心，而科學(xué)的懲罰（注：不是體罰，最好的懲罰是讓孩子自己懲罰自己），可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，這是教育的兩個(gè)輪子�！　∫�?yàn)閷W(xué)習(xí)的本質(zhì)是艱苦的，是“先痛然后快樂(lè)”式的不斷自我更新。我地傾向支持許多專(zhuān)家提出的嚴(yán)格教育。“嚴(yán)格教育”當(dāng)然不是教條，更不是單純的控制，而是抓住孩子愿意做的事情、正確的事情不放松、不打折、不妥協(xié)，抓出實(shí)效�！　∮腥苏f(shuō)，嚴(yán)格教育會(huì)使得親子或者師生關(guān)系變得緊張。那我們可以反問(wèn)，溺愛(ài)、放任不管就可以形成良好的關(guān)系嗎？　　某一種意義上說(shuō)，高素質(zhì)的人是嚴(yán)格教育的結(jié)果！事實(shí)上，嚴(yán)格教育是我們現(xiàn)代東方教育一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。這里提出現(xiàn)代教育中如何嚴(yán)格教育，并進(jìn)而指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的總策略（養(yǎng)成教育·階梯式學(xué)習(xí)法）：　　　　●階梯目標(biāo)，艱苦奮斗，形成習(xí)慣　　孩子的成長(zhǎng)一定要有個(gè)階梯目標(biāo)，讓孩子通過(guò)自己的努力一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)�！　『⒆痈淖冏约旱男袨榱�(xí)慣是很艱苦的�！　『⒆舆M(jìn)步是需要教師、父母的關(guān)心和幫助的，有的父母不了解這一點(diǎn)，平時(shí)不關(guān)心孩子，只是期末看到孩子成績(jī)不好時(shí)，輕則批評(píng)，重則動(dòng)手�！　∷麄儾涣私獾氖�，孩子的內(nèi)心是非常想好的而苦于沒(méi)有辦法，做為父母應(yīng)該具體幫助孩子生成目標(biāo)、多想辦法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是孩子學(xué)習(xí)好的根本。　　當(dāng)然，孩子要改變自己，也一定是要付出艱苦努力的，在人的知識(shí)和品德成長(zhǎng)上想要不勞而獲、一蹴而就是不可能的，要鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，這樣才能盡快成長(zhǎng)發(fā)展�！　】梢�(jiàn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要?jiǎng)又�以情、曉之以理、情理交融、深人心靈。作為父母，對(duì)孩子一定要有耐心，堅(jiān)持對(duì)孩子的信心和期望，更要尊重信任，寬容期待，學(xué)會(huì)賞識(shí)，肯定能獲得成功。  只要堅(jiān)持合作，孩子一定會(huì)有所改變的，不論孩子的現(xiàn)狀如何，天下沒(méi)有改變不了的習(xí)氣。只要有心，下決心去改變，形成新的行為模式，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定是會(huì)有成效的。?/FONT　　●發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突破，集中治理　　１、要發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突破�！　“l(fā)掘優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)突破既能取得成績(jī)，又可以帶動(dòng)人全面發(fā)展�！　。病⒁�因勢(shì)利導(dǎo)，集中治理�！　∮袀�(gè)叫紀(jì)英的女孩子，一次同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)她應(yīng)成為“記憶英雄”，她很高興地想試試。父母知道后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助她找書(shū)、找老師、找專(zhuān)家，重點(diǎn)幫助孩子提高記憶能力。這個(gè)孩子再上課時(shí)態(tài)度積極、表情豐富。期末復(fù)習(xí)時(shí)，她把自己整理出來(lái)的公式一口氣熟練地全背下來(lái)，大家為她歡呼鼓掌，期末考試這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是外語(yǔ)成績(jī)大幅度上升�！　∵@位孩子說(shuō)，重點(diǎn)突破，集中搞好記憶，不僅使學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，培養(yǎng)了記憶能力，還打消了過(guò)去認(rèn)為自己記憶力差的念頭，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。采用“三聯(lián)記憶法”學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣也有所提高，從而使自己在愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階�！　∨囵B(yǎng)某一方面的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，要學(xué)有特色。到處都是文學(xué)歷史、天文地理、美術(shù)音樂(lè)、植物動(dòng)物、數(shù)學(xué)外語(yǔ)等等。培養(yǎng)某一方面興趣，突出愛(ài)好某一內(nèi)容，是完全可以做到的。它既可以形成學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，又可以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能�！　。�、學(xué)會(huì)突破�！　【褪亲尯⒆又鸩綄W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，孩子的知識(shí)、能力、情感、意志等某一個(gè)方面的長(zhǎng)處得到展示，受到肯定，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是他成長(zhǎng)上的一個(gè)重要的突破性發(fā)展。　　孩子一定要學(xué)會(huì)突破。人成長(zhǎng)的一個(gè)重要規(guī)律是努力從某一方面有所突破，帶動(dòng)全面發(fā)展，從而使人更快成長(zhǎng)�！　≌J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，把握自己的優(yōu)勢(shì)，并把這些優(yōu)勢(shì)作用在自我發(fā)展和社會(huì)發(fā)展上，這樣的人是高水平的人，是現(xiàn)代化的人。　　我們每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)、有天賦、有潛力、有潛能的，這也是我們孩子的實(shí)際，父母的學(xué)習(xí)指導(dǎo)也要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)進(jìn)行工作和改革。　　人的特長(zhǎng)、天賦、潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過(guò)程，也是人的創(chuàng)新過(guò)程，一定要給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)和環(huán)境(氛圍)。現(xiàn)代化教育觀(guān)念的核心，就是全面調(diào)動(dòng)人的積極因素，努力挖掘人的潛能，充分體現(xiàn)每一個(gè)人的價(jià)值，讓人們創(chuàng)新。?/FONT　　●學(xué)會(huì)合作，注重探索，全面發(fā)展　　學(xué)會(huì)合作包括學(xué)會(huì)生活合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)事業(yè)合作等。　　父母要學(xué)會(huì)跟孩子合作搞好學(xué)習(xí)。在一天里，父母要盡量安排一些時(shí)間和孩子在一起，如共同干家務(wù)或一起做晚飯等，跟孩子親切、自然地在一起聊聊，比如聊今天學(xué)了什么了?老師講的什么內(nèi)容感到新鮮等等。既要引導(dǎo)孩子談學(xué)習(xí)，還要熱心地表示愛(ài)聽(tīng)孩子談學(xué)習(xí)、感謝孩子談學(xué)習(xí)。在自然、親切的談話(huà)中，父母很容易發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，也容易發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，給予孩子具體指導(dǎo)和幫助，這樣，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展、開(kāi)發(fā)潛能大有好處�！　≡谛袨樯细�要跟孩子合作。程教授孩子小的時(shí)候全家就有“三個(gè)保證”的學(xué)習(xí)協(xié)定：　　一是保證定時(shí)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間“神圣不可侵犯”，家里事情盡量不打擾孩子學(xué)習(xí)，表明全家高度重視孩子的學(xué)習(xí)�！　《�是保證專(zhuān)心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)前要準(zhǔn)備好全部學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)注、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。　　三是保證積極學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度要積極、熱心，講究效率和收獲。開(kāi)始時(shí)我們是互相合作、互相督促。孩子有了行動(dòng)，有了進(jìn)展，要及時(shí)給予肯定和贊賞，不斷強(qiáng)化，穩(wěn)定升級(jí)。為此，我們還給孩子書(shū)桌前立了一面鏡子，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的自我意識(shí)、自我調(diào)控、形成習(xí)慣。　　這樣合作很有效果，程教授的孩子以全校第一名的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)。?/FONT　　●學(xué)會(huì)調(diào)整，控制情感，振奮精神　　良好情感是孩子成功的重要素質(zhì)。因此，在家庭教育中也要充分發(fā)揮情感對(duì)人的發(fā)展作用。既要發(fā)揮情感的動(dòng)力作用，又要發(fā)揮情感的調(diào)節(jié)作用。同樣，可以用豐富起來(lái)、控制起來(lái)和理智起來(lái)的方法促進(jìn)孩子的情感發(fā)展�！　∫獛椭�孩子具體樹(shù)立生活理想、職業(yè)理想和社會(huì)理想，振奮精神�！　∨�力讓孩子去接觸社會(huì)實(shí)踐，參與社會(huì)實(shí)踐�！　∪粲锌赡�，盡量使孩子去接觸那些有作為的人，去感受、體驗(yàn)甚至去模仿一些成功人士的思想觀(guān)念和行為習(xí)慣�！　∫�讓孩子學(xué)會(huì)導(dǎo)向。就是讓孩子逐步學(xué)會(huì)了解自己和社會(huì)的發(fā)展，以未來(lái)人才的素質(zhì)要求作為自己的發(fā)展方向�！　∫�讓孩子學(xué)會(huì)結(jié)合。就是讓孩子學(xué)會(huì)把未來(lái)生活和今天的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神�！　∽尯⒆诱J(rèn)清形勢(shì)、把握發(fā)展、熱愛(ài)祖國(guó)、面向未來(lái)。這既會(huì)使他們有持久、強(qiáng)大的動(dòng)力，又會(huì)使他們更好地把握發(fā)展，掌握科學(xué)的策略和方法，這不僅對(duì)孩子現(xiàn)在思想發(fā)展、學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)有好處，而且對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有重要的意義。?/DIV 　　順便建議家長(zhǎng)和老師，我個(gè)人覺(jué)得，賞識(shí)教育更適合殘障孩子，因?yàn)樗麄兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是人類(lèi)的一大進(jìn)步，因此，怎樣賞識(shí)都不為過(guò)。  文章引用自：