教育十大誤區(qū)之五：所有的孩子都同樣看待

　　你不能讓一個小孩子罰站，也不能讓一個13歲的孩子走開一個人待著。孩子的個性，也對你的管教方法產(chǎn)生影響，對脾氣溫順的孩子奏效的方法就可能對脾氣倔強(qiáng)的孩子不起作用。

　　要因人而異地教育孩子。小孩需要一些限制以保證其安全，防止其吵嘴打架。對于學(xué)齡前兒童，則還要教育他們愛護(hù)公物，友好對人。可以問“別人把你的蠟筆弄得一團(tuán)糟，你感覺如何？這就像你把妹妹的化妝盒弄得亂糟糟時她的感覺”。上學(xué)的孩子已經(jīng)能懂得相互公平的道理。

　　誤區(qū)之6：不做任何懲罰

　　如果一個孩子看不到他的錯誤行為的后果，他就不會接受教訓(xùn)。懲罰沒有什么問題，只要你做的公正，有人情味。懲罰要同他的違反家規(guī)聯(lián)系起來。如果你的女兒因誤了公共汽車必須讓你送她上學(xué)，那天晚上就可以讓她做一些額外的家務(wù)以補(bǔ)償你失去的時間。

　　要讓懲罰同他的錯誤大小聯(lián)系起來。如果你的兒子星期五晚上回來晚了，那么讓他星期六晚上待在家里老老實(shí)實(shí)是合適的，但“六個星期不許找朋友玩”則太過份了。

　　打孩子也許能暫時中止他的錯誤行為，但長期的肉體懲罰則適得其反。一個常挨巴掌的孩子不會學(xué)會自我控制，他只能學(xué)會害怕，以為一個大一點(diǎn)的人去打小一些的人是正當(dāng)?shù)摹?/P>

　　誤區(qū)之7：扮演心理治療專家

　　你的小姑娘狠踢她哥哥的玩具，大聲叫喊她恨他。不要甜甜地問：“寶貝，怎么了？告訴我你怎么了”。這種過份心理式的問話是有害的。父母不愿因嘮叨而浪費(fèi)他們寶貴的時間，所以他們讓孩子哭鬧著走開。即使在一些特殊的在外的場合，防止孩子扯頭發(fā)、毀壞玩具、扔食物的規(guī)矩也應(yīng)該是有效的。

　　如果父母說話堅(jiān)決，孩子就會聽話。在解釋之前要制止他們的令人難以接受的行為。如果你的上幼兒園的孩子在打你，你要抓住他的手腕說：“你不能打媽媽，現(xiàn)在就住手。”然后再問：“你為什么不高興”？