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家長(zhǎng)幫孩子順利“轉(zhuǎn)型”要注意“三多”

 

  開(kāi)學(xué)在即,如果你是一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長(zhǎng),除了和孩子一起興奮和期待,你是否還有些忐忑呢?或許你在擔(dān)心,孩子能不能管好自己的文具,聽(tīng)不聽(tīng)老師的話,會(huì)不會(huì)跟不上課程節(jié)奏?

  “新生家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子多一些耐心。”有著20余年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的盧灣區(qū)第一中心小學(xué)班主任周浩文老師建議,新生家長(zhǎng)要用多一點(diǎn)的鼓勵(lì)和陪伴,幫助孩子走好求學(xué)第一步。

  多一點(diǎn)家校配合

  進(jìn)了小學(xué),孩子們會(huì)覺(jué)得老師不再只是帶著大家做游戲,對(duì)自己的要求也高了,從日常禮儀到學(xué)習(xí)情況,老師們會(huì)事無(wú)巨細(xì)管頭管腳。一些新生家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子反應(yīng)老師管得“太嚴(yán)”,便覺(jué)得年幼的寶貝受了委屈,常常會(huì)幫著他們一起數(shù)落老師,也有些家長(zhǎng)喜歡當(dāng)著孩子的面,評(píng)說(shuō)別的學(xué)校或別的班級(jí)有多好。

  周老師提醒這些家長(zhǎng),或許在你無(wú)心的隨口說(shuō)說(shuō)之中,孩子的求學(xué)熱情已經(jīng)受到了影響。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)及時(shí)和學(xué)校取得溝通,找到癥結(jié)所在,只有引導(dǎo)孩子信任老師、熱愛(ài)學(xué)校,才能激勵(lì)他們積極求學(xué)。

  暑假還剩最后兩周了,為了幫助孩子從幼兒園孩子向小學(xué)生順利“轉(zhuǎn)型”,家長(zhǎng)不妨利用這段時(shí)間,從整理文具、作息安排等各個(gè)生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識(shí)”。比如,家長(zhǎng)可以在家里模擬上課情景,讓孩子知道發(fā)言要舉手、坐要有坐姿、任務(wù)要按時(shí)完成、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。一個(gè)訓(xùn)練有素的孩子,一定會(huì)受到老師和伙伴們的歡迎。

家長(zhǎng)幫孩子順利“轉(zhuǎn)型”要注意“三多”

  開(kāi)學(xué)在即,如果你是一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長(zhǎng),除了和孩子一起興奮和期待,你是否還有些忐忑呢?或許你在擔(dān)心,孩子能不能管好自己的文具,聽(tīng)不聽(tīng)老師的話,會(huì)不會(huì)跟不上課程節(jié)奏?

  “新生家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子多一些耐心。”有著20余年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的盧灣區(qū)第一中心小學(xué)班主任周浩文老師建議,新生家長(zhǎng)要用多一點(diǎn)的鼓勵(lì)和陪伴,幫助孩子走好求學(xué)第一步。

  多一點(diǎn)家校配合

  進(jìn)了小學(xué),孩子們會(huì)覺(jué)得老師不再只是帶著大家做游戲,對(duì)自己的要求也高了,從日常禮儀到學(xué)習(xí)情況,老師們會(huì)事無(wú)巨細(xì)管頭管腳。一些新生家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子反應(yīng)老師管得“太嚴(yán)”,便覺(jué)得年幼的寶貝受了委屈,常常會(huì)幫著他們一起數(shù)落老師,也有些家長(zhǎng)喜歡當(dāng)著孩子的面,評(píng)說(shuō)別的學(xué)校或別的班級(jí)有多好。

  周老師提醒這些家長(zhǎng),或許在你無(wú)心的隨口說(shuō)說(shuō)之中,孩子的求學(xué)熱情已經(jīng)受到了影響。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)及時(shí)和學(xué)校取得溝通,找到癥結(jié)所在,只有引導(dǎo)孩子信任老師、熱愛(ài)學(xué)校,才能激勵(lì)他們積極求學(xué)。

  暑假還剩最后兩周了,為了幫助孩子從幼兒園孩子向小學(xué)生順利“轉(zhuǎn)型”,家長(zhǎng)不妨利用這段時(shí)間,從整理文具、作息安排等各個(gè)生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識(shí)”。比如,家長(zhǎng)可以在家里模擬上課情景,讓孩子知道發(fā)言要舉手、坐要有坐姿、任務(wù)要按時(shí)完成、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。一個(gè)訓(xùn)練有素的孩子,一定會(huì)受到老師和伙伴們的歡迎。

多一些“陪學(xué)”妙招

  在周老師看來(lái),對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是最重要的事情。孩子還小,好動(dòng)好玩,把他們“按”在書(shū)桌前顯然不明智。

  家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣。孩子讀書(shū)了,家長(zhǎng)不妨在晚飯后讓家里也安靜下來(lái),讀書(shū)看報(bào),上網(wǎng)瀏覽新聞,或是完成一些工作上的事情,這會(huì)讓孩子覺(jué)得“爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),我也要加油呢。”背課文、做算術(shù)會(huì)有些枯燥,家長(zhǎng)可以換些方式讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。例如,在家里放放故事碟片,這對(duì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感很有好處;每次去超市,可以把簡(jiǎn)單的比價(jià)、算賬的任務(wù)交給孩子,讓孩子覺(jué)得“知識(shí)很有用”。潛移默化的方式,反而更能激發(fā)孩子的求知欲。 陸梓華

  開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小貼士

  - 選擇功能簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)不花哨的文具,避免孩子上課分心。

  - 不要將剪刀、刀片等帶到學(xué)校,以防受傷,學(xué)校上課需要時(shí)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放。

  - 教會(huì)孩子按照課表整理書(shū)包。可在鉛筆上貼上粘紙標(biāo)上姓名,既可避免混淆,也可培養(yǎng)孩子愛(ài)惜文具的好習(xí)慣。

  - 如需準(zhǔn)備飯盒,選擇塑料分隔的為好,玻璃器皿較重且易碎,不適宜兒童使用。

  - 叮囑孩子利用下課時(shí)間及時(shí)上廁所,提醒孩子帶好餐巾紙和衛(wèi)生紙。很多一年級(jí)老師時(shí)常會(huì)遇到孩子因?yàn)橥鼛Ъ埥,只好呆在廁所里等待救援的事情?

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文章責(zé)編:liujun1987