懲罰不是萬金油 原來孩子也可以這樣教育

　　放學(xué)路隊上，一片片雪花從天上飄下來，落在校門口的地上，在大風(fēng)中四散飛揚。三月桃花雪？非也。原來，一個調(diào)皮小鬼，把紙撕碎扮演布雪仙子呢.

　　見狀，我來到校門口，馬上就有好事者前來報告。

　　“老師，是他！”順著手指的方向望去，只見一男生不好意思地停下腳步，低下了頭，正等著我發(fā)落。

　　天氣突變，不少學(xué)生穿得衣服都很單薄。望著在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的他，一臉悔悟，頓生憐憫。

　　“你走吧？”

　　“老師，你不讓他撿紙了？”好事者又幸災(zāi)樂禍地追問。

　　　“嗯……不用了，我來撿！你們都回家吧，天涼！”我心有所思，說罷，便蹲下身來左一片又一片撿起紙來。風(fēng)大，紙又小若指甲，真不好撿。

　　學(xué)生們此刻也沒有離開的意思，大概想看這事到底該如何算個了結(jié)。那男生突然也蹲下身來，飛快地在地上搜索著碎紙片，一邊撿一邊說：“老師，我撿！我撿！”在他的帶動下，許多學(xué)生也加入了撿紙的行列。

　　撿完了，大家都很高興，那個男生也綻放笑容，如釋重負。

　　“謝謝你！”我對那個男生說，那男生靦腆地笑了，真得不好意思。

　　“��？老師，你還謝他？”好事者又開話了。

　　“是的，我不僅要謝他，還要謝你們！因為大家一同保護了環(huán)境！明天見，同學(xué)們！”

　　“老師，再見！”孩子們在議論紛紛中快樂地離開了，這正是我所要的。

　　其實，在不知不覺中，孩子們也給我上了一課，使我收獲了許多……

　　試想，我要換個方式―――批評、懲罰、譏諷、嘮叨，結(jié)果又會怎樣呢？

　　當(dāng)問題產(chǎn)生的時候，我們應(yīng)想到方法總比問題多，但在眾多的方法中總有一種是最貼切的。因此，真的要學(xué)會選擇！尤其是在情緒化特濃、極易沖動的時候

　　在這以后的幾天里，那男孩在校園見到我，總是甜甜地道一聲：老師好

　　有時，孩子也可以這樣教育，不是嗎？