顏色的心理效應(yīng)與學(xué)習(xí) 飲食與迎考

人的感覺(jué)器官是互相聯(lián)系、互相作用的整體，任何一種感覺(jué)器官受到刺激以后，都會(huì)誘發(fā)其他感覺(jué)系統(tǒng)的反應(yīng)，這種伴隨性感覺(jué)在心理學(xué)上又稱為“共感覺(jué)”或“通感”。

一、顏色與情感

顏色具有使人產(chǎn)生某種心理聯(lián)想和喚起某種情感的作用，在特定的顏色情境中經(jīng)常發(fā)生某些帶有情感色彩的事，這與顏色的心理效應(yīng)有關(guān)。

一般來(lái)說(shuō)，每一種顏色都與一些相應(yīng)的情感相聯(lián)系。白色一般會(huì)使人想到清潔、純潔、神圣、誠(chéng)實(shí)。黑色是夜晚的象征，會(huì)使人產(chǎn)生罪惡、悲哀、壓抑、死亡、莊重的感覺(jué)。紅色具有刺激人的生理欲望的作用，同時(shí)與溫暖、危險(xiǎn)、爭(zhēng)斗、憤怒相聯(lián)系，紅色還有吉利、吉祥、好運(yùn)氣的意思。黃色表示愉快、舒適，同時(shí)也可能使人產(chǎn)生富裕、高貴的聯(lián)想。綠色是生命的象征，容易使人產(chǎn)生和平、充滿生機(jī)以及平靜、安寧的感覺(jué)。藍(lán)色與廣闊的天空和大海相聯(lián)系，會(huì)使人聯(lián)想到遙遠(yuǎn)、冷淡、寂寞、樸素。紫色可以使人聯(lián)想到優(yōu)雅和威嚴(yán)，還有優(yōu)美、滿意、希望、生機(jī)的感覺(jué)。

對(duì)于顏色的情感效應(yīng)，盧基以12種彩色為例做過(guò)專門的實(shí)驗(yàn)研究，受試者的判斷結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 顏色與情感的聯(lián)系

資料來(lái)源：唐忠樸、賈宜賓，實(shí)用廣告學(xué)，工商出版社

   二、顏色與心境（情緒）

   我國(guó)心理學(xué)家馬謀超曾經(jīng)對(duì)青年進(jìn)行過(guò)關(guān)于顏色與心境聯(lián)系方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，人們已經(jīng)把特定的顏色同一定的對(duì)象以及心境或情緒體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。紅色同節(jié)日喜慶連在一起，另外還同火、血、危險(xiǎn)建立起聯(lián)想；橙黃引起陽(yáng)光明媚、充滿希望的感受；綠色使人想起春天、萬(wàn)象更新的景象；藍(lán)色與天空、海洋發(fā)生天然的聯(lián)系；潔白更容易與純潔對(duì)應(yīng)；灰黑則令人傷感不安詳見(jiàn)表2。

   表2  顏色與心境、對(duì)象的聯(lián)系

資料來(lái)源：馬謀超，廣告心理，中國(guó)物價(jià)出版社

    三、顏色與生理

   色彩的直接性心理效應(yīng)來(lái)自色彩的物理刺激對(duì)人的生理發(fā)生的直接影響。心理學(xué)家對(duì)此曾經(jīng)作過(guò)許多實(shí)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)，在紅色的環(huán)境中，人的脈搏會(huì)加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動(dòng)。而在藍(lán)色環(huán)境中，脈搏會(huì)減緩，情緒也較沉靜。

   冷色與暖色是依據(jù)心理錯(cuò)覺(jué)對(duì)色彩的物理分類，對(duì)于顏色的物質(zhì)性印象，大致有冷暖兩個(gè)色系產(chǎn)生。

   波長(zhǎng)長(zhǎng)的紅光和橙光、黃色光，本身有暖和感；相反，波長(zhǎng)短的紫色光、藍(lán)色光、綠色有寒冷的感覺(jué)。冷色與暖色除去給我們以溫度上的不同感覺(jué)外，還會(huì)帶來(lái)其它一些感受。比方說(shuō)，暖色偏重，冷色偏輕；暖色有密度強(qiáng)的感覺(jué)，冷色有稀薄的感覺(jué)；冷色有退卻的感覺(jué)，暖色有逼近感。這些感覺(jué)都是偏向于對(duì)物理方面的印象，而不是物理的真實(shí)，它屬于一種心理錯(cuò)覺(jué)。

   四、顏色與行為

   顏色引起的物質(zhì)性的心理錯(cuò)覺(jué)，是藝術(shù)家或設(shè)計(jì)家最可利用的手段之一。有一個(gè)生動(dòng)的例子：1940年，紐約的碼頭工人因搬運(yùn)的彈藥箱太重而舉行罷工，一位顏色專家出了個(gè)主意，把彈藥箱的顏色改漆為淺綠色，彈藥箱的重量并未改變，但顏色使工人覺(jué)得它變輕了，罷工終于停止了！顏色提高了勞動(dòng)效率。一般來(lái)說(shuō)，在狹窄的空間中，若想使它變得寬敞，應(yīng)該使用明亮的冷調(diào)。由于暖色有前進(jìn)感，冷色有后退感，可在細(xì)長(zhǎng)的空間中遠(yuǎn)處兩壁涂以暖色，近處兩壁涂以冷色，空間就會(huì)從心理感到更接近方形。

   對(duì)策：我們知道，處于升學(xué)考試階段的考生，對(duì)外界的反應(yīng)一般都是比較敏感的，因此色彩對(duì)他們的影響也會(huì)更大一些，作為家長(zhǎng)可以很好地順勢(shì)利用色彩的變化去潛移默化他們，這比你單調(diào)的說(shuō)教可能不知好多少倍。比如你家的孩子情緒波動(dòng)比較大，你不妨改變一下家里的色調(diào)，把家里的色調(diào)布置成藍(lán)色或綠色，如果你想鼓起學(xué)生的斗志，那么就把家里的色調(diào)布置成以紅色為主色調(diào)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)感到犯難或困惑，家里的色調(diào)怎么改變呀？難道要重新粉刷一遍？其實(shí)，用不著那樣麻煩，你只需要改變一下家里的窗簾顏色，或換一個(gè)燈罩。

   五、顏色與音樂(lè)

   在音樂(lè)領(lǐng)域里，最知名的就是俄國(guó)作曲家，史克里雅賓（A。Scriabin，1872－1915）。他將色彩與音調(diào)的共生感覺(jué)譜進(jìn)他的第五交響曲，一個(gè)“音樂(lè)與色彩水乳交融的構(gòu)想”。他并精確地羅列了曲調(diào)、每秒震動(dòng)次數(shù)和色彩的對(duì)應(yīng)表：

   康丁斯基（W.Kandiski，1866－1944）指出我們不僅能從音樂(lè)中“聽(tīng)見(jiàn)”顏色，并且也能從色彩中“看到”聲音：黃色具有一種特殊能力，可以愈“升”愈高，達(dá)到眼睛和精神所無(wú)法忍受的高度，如同愈吹愈高的小喇叭會(huì)變得愈來(lái)愈“尖銳”，刺痛耳朵和精神。藍(lán)色具有完全相反的能力，會(huì)“降到”無(wú)限深，以其雄偉的低音而發(fā)出橫笛（淺藍(lán)色時(shí)）、大提琴（降得更低時(shí)）、低音提琴的音色；而在手風(fēng)琴的深度里，你會(huì)“看到”藍(lán)色的深度。綠色非常平衡，相對(duì)于小提琴中段和漸細(xì)的音色。而紅色（朱砂色）運(yùn)用技巧時(shí)，可以給予強(qiáng)烈鼓聲的印象。這種通感并不只發(fā)生于視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間，還發(fā)生于嗅覺(jué)、觸覺(jué)甚至味覺(jué)之間。

   對(duì)策：現(xiàn)在，聽(tīng)音樂(lè)是大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于做的一件事情，經(jīng)常是邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)，真是讓人頭痛，其實(shí)，我們也可以利用這一點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們，如果學(xué)生做作業(yè)慢騰騰的，你不妨為他選一些紅色（C調(diào)）的音樂(lè)，如果學(xué)生做作業(yè)急躁，不妨建議他們聽(tīng)一點(diǎn)藍(lán)色（B調(diào)）或綠色（A調(diào)）音樂(lè)。

   六、顏色與味覺(jué)

   飲食文化講究色香味俱全，其中色彩排在首位，色彩可以促進(jìn)人們的食欲，有色彩變化搭配的食物容易增進(jìn)食欲，而單調(diào)或者雜亂無(wú)章的色彩搭配則使人倒足了胃口。不同彩色光源的照射也會(huì)對(duì)食品色彩產(chǎn)生很大的影響，從而引起人們不同的食欲反映，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中許多出售肉食的攤位用紅色玻璃紙包裹燈泡用紅色燈光照射食物，就是為了使肉食看上去更加新鮮，引起人的食欲。

   這是家長(zhǎng)們需要做的了，學(xué)生不想吃東西，不是沒(méi)有胃口，而是你做的菜可能缺“色”。

   七、顏色與嗅覺(jué)

   色彩與嗅覺(jué)的關(guān)系大致與味覺(jué)相同，也是由生活聯(lián)想而得。從花色聯(lián)想到花香，根據(jù)試驗(yàn)心理學(xué)的報(bào)告：通常紅、黃、橙等的暖色系容易使人感到有香味，偏冷的濁色系容易使人感到有腐敗的臭味。深褐色容易聯(lián)想到燒焦了的食物，感到有蛋白質(zhì)烤焦的臭味。

   這是家長(zhǎng)們需要做的了，學(xué)生不想吃東西，不是沒(méi)有胃口，而是你做的菜可能缺“香”。