言語(yǔ)頂撞，行動(dòng)叛逆 孩子"初二現(xiàn)象"成家長(zhǎng)心病

　　“這是典型的‘初二現(xiàn)象’�！惫⑾擦嵴f(shuō)，不少學(xué)生到了初二后，成績(jī)大起大落，思想行為反常，情緒變化較大，甚至出現(xiàn)暴躁、消極等癥狀。

　　如何幫助孩子度過(guò)這個(gè)“最危險(xiǎn)”的階段？耿喜玲說(shuō)，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的“反�！辈焕斫猓�只要孩子不順自己的意愿，就指責(zé)、埋怨，這樣往往適得其反。

　　耿喜玲建議，家長(zhǎng)要放手讓孩子獨(dú)自處理一些事情，如制定合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，不要老在他們面前嘮叨，平時(shí)要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子情緒變化大或心思重，要及時(shí)找他談心，引導(dǎo)其做出正確的決定。