家庭教育的方式比誰(shuí)管重要

　　現(xiàn)在的孩子，到底誰(shuí)管得多？近日出爐的本市某區(qū)一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，在家庭教育中，父親參與照管孩子的程度遠(yuǎn)低于母親，母親是孩子主要照顧者的家庭占71%，父親是孩子主要照顧者的家庭僅占18%。當(dāng)然，復(fù)旦大學(xué)胡守鈞教授等專家認(rèn)為，爸爸管還是媽媽管并不重要，鍵是在教育孩子的方式方法上應(yīng)“抓大放小”，既尊重孩子的隱私，也能夠給孩子的發(fā)展把住方向。

　　【抽樣調(diào)查】

　　孩子與媽媽沖突多

　　在這份《長(zhǎng)寧區(qū)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》中顯示，父親擔(dān)負(fù)的責(zé)任角色低于母親。但報(bào)告同時(shí)顯示，兒童在處理自身事務(wù)時(shí)有較大自主權(quán)，71%的家長(zhǎng)尊重孩子的隱私權(quán)，但有8%的家長(zhǎng)“偷看孩子日記、短信或聊天記錄”。近九成的家長(zhǎng)和孩子知曉未成年人保護(hù)法。關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)政府相關(guān)部門(mén)和社會(huì)的需求，排在前三位的依次是加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系溝通、減輕兒童學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

　　而去年市婦聯(lián)公布的一項(xiàng)《中學(xué)生家庭親子沖突的實(shí)證與干預(yù)對(duì)策研究》顯示，整體上中學(xué)生與母親的沖突比與父親多，在與母親的沖突上，因?qū)W業(yè)問(wèn)題和母親發(fā)生激烈親子沖突的青少年比率占到了8.8%，其次是生活安排方面，其比率占到了6.0%。

　　【心理解析】

　　父母的影響能完善孩子人格

　　為什么父親在子女教育方面相對(duì)“缺位”？這種“缺位”會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面效果？心理學(xué)專家分析認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏很快，在許多家庭中，父親擔(dān)負(fù)了家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，經(jīng)常忙于工作，母親照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。照顧得多，產(chǎn)生沖突的可能性就比較大。

　　心理學(xué)專家指出，父親與孩子的交往，在與母親和孩子交往襯托下，有助于孩子對(duì)男性和女性的作用及態(tài)度產(chǎn)生理解。如果沒(méi)有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒(méi)有鮮明對(duì)比而受到削弱。由于父親引導(dǎo)孩子參與的游戲往往較多是運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，使孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良、堅(jiān)韌、善解人意等方面的特質(zhì)潛移默化結(jié)合起來(lái)，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　父母應(yīng)扮演不同角色

　　復(fù)旦大學(xué)胡守鈞教授認(rèn)為，現(xiàn)在個(gè)別父母對(duì)孩子“包”得過(guò)度，而疏于在大方向上的引導(dǎo)。這個(gè)問(wèn)題在父親或母親身上都存在，與性別并沒(méi)有直接關(guān)系。傳統(tǒng)意義上的“慈母嚴(yán)父”，呼喚的是父母在教育孩子問(wèn)題上扮演不同角色。家長(zhǎng)給予孩子的自決權(quán)，尊重他們的隱私，在具體細(xì)節(jié)上大膽放手，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶＜易稍兒土私饨o自己的教育方式定調(diào)，有助于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和健康人格的塑造。