運(yùn)用科學(xué)方法幫助孩子考試獲勝

 孩子考試失敗后家長(zhǎng)應(yīng)該采取的對(duì)策。根據(jù)我以上的講座大家就明白了，當(dāng)你的孩子一旦考試失敗你家長(zhǎng)的態(tài)度是什么，你可能采取兩種方式，也可能采取三種方式，我們來把這三種方式給大家描述一下：孩子考試考砸鍋了，回來情緒不高，當(dāng)他把卷子拿出來時(shí)心理是忐忑不安的，然后給媽媽看：語文打了68分，數(shù)學(xué)打了72分，英語打了65分，考試全線崩潰了，全線失敗了，然后你就斥責(zé)了，就打他了，就罵他了：“我讓你平時(shí)好好學(xué)習(xí)，讓你好好做作業(yè)，給你加一點(diǎn)作業(yè)都不滿意，怎么樣，現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)低了吧。”然后打孩子了，罵孩子了，指責(zé)孩子了，孩子在這樣的一個(gè)環(huán)境下他也知道自己做錯(cuò)時(shí)了，媽媽動(dòng)怒了，有時(shí)候爸爸還打，有時(shí)候還用工具打，這樣在孩子這次考試中獲得了極大的痛苦，這個(gè)是一種方式。如果家長(zhǎng)以這種方式，那你就給孩子建立了一種心錨，孩子恐懼了，因?yàn)樗�這次考砸鍋了，然后他就獲得了皮肉的痛苦，獲得了精神的痛苦，這樣他就建立了一個(gè)恐懼感，那么孩子再考試的時(shí)候（尤其是那些孩子比較早熟，心重的孩子）在答題的時(shí)候手直哆嗦，卷子還沒等發(fā)下來，他神經(jīng)已經(jīng)緊張了，這就叫考試恐懼癥。（當(dāng)然沒心沒肺的男生是無所謂的，他考試都不在乎的）孩子這種緊張狀態(tài)完全是我們大人造成的或者是老師造成的，我們正確的做法是：不能嚇孩子，應(yīng)該告訴孩子考試呢要好好考，更重要的是要平時(shí)的學(xué)習(xí)，一定要平時(shí)學(xué)習(xí)好，這是第一第二呢，孩子考試完了，我們雖然不打他，但是要和孩子分析，你一定要和孩子分析這次考失敗的原因，那么怎么分析呢，就是這次考試我們分析了這段時(shí)間孩子的上課注意力是不是集中，孩子做作業(yè)是不是按時(shí)完成作業(yè)，做的好，是不是不偏食，睡眠怎么樣，最近是不是有點(diǎn)大腦不在學(xué)習(xí)上，東跑西顛的。這樣你跟孩子分析好，如果屬于孩子的問題，那你一定要告訴孩子，一定要立即改變以前的不良學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后用正確的方法指導(dǎo)孩子讓他好好學(xué)習(xí)，就是說我們可以不打孩子，但是在這次考試失敗當(dāng)中讓他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)正確的。你要是采取那種狀態(tài)：兒子，沒事，你不是考試失敗了嗎 ，沒事的，我領(lǐng)你上飯店吃飯去。你還慶祝一番，那好了，孩子下次考試可能還失敗，因?yàn)樯洗慰际�敗了也沒有怎么樣，這次也無所謂，極有可能導(dǎo)致這種情況，因此，我們要總結(jié)，不要讓孩子在考試失敗中獲得恐懼癥的同時(shí)我們更要和孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的溝通，讓他知道他這次考試失敗在哪，絕不能縱容孩子。很多案例派教育家主張縱容孩子，那是絕對(duì)錯(cuò)誤的。