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最近一直為學(xué)生的違紀(jì)而苦惱,由于本班走讀生比較多,而這些學(xué)生又不太守紀(jì)律性,因此決定明天,也就是周六,約請走讀生家長開一次座談會,商量如何利用冬天學(xué)習(xí)的黃金時間,搞好孩子們的學(xué)習(xí)。我一直在想,到底是我的失敗還是家長的失敗。二十二班的學(xué)生,紀(jì)律一直不是很好,致使我大部分的精力都放在了他們的身上。有不少家長與我交談時都說自己的孩子不好管理,很多家長都認(rèn)為自己是一個“失敗的家長”。聽后,我愕然。

為什么會有這么多的家長承認(rèn)自己是“失敗的家長”?我猜測,那些自認(rèn)“教子失敗”的家長,可能緣于孩子們的以下表現(xiàn):

一是“不優(yōu)秀”。看別人家的孩子,不是班里考第一,就是年級前幾名。又戴紅花,又拿獎狀,無論上初中,還是考高中,都不用大人操心。而再看自家的孩子,一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有。一天到晚,就知道玩。每當(dāng)學(xué)校公布考試成績的時候,也是這些父母最羞于見人的時候。

二是“不聽話”。屎一把,尿一把,好不容易把孩子拉扯大?伤褪遣宦犜。你說什么,他頂什么,你不讓他干什么,他偏干什么。有人說,孩子就像小樹,長了枝杈就要修理。可有些孩子,連打也不怕。你越打,他越硬。打急了,還會離家出走。

三是“不老實(shí)”。小小年紀(jì),便沾染上許多壞毛病,講吃、講穿、抽煙、喝酒、上網(wǎng)玩游戲,花錢如流水。更有甚者,結(jié)伙打架、小偷小摸、搶奪財(cái)物,走上犯罪的道路。哪個父母愿意自己的子女惹是生非?日夜揪心,愁腸百結(jié),卻又萬般無奈。

但我們能不能說這些孩子的父母就是“失敗的家長”?不能。一個班級幾十個學(xué)生,能考前幾名的只是極少數(shù)。而且一個孩子的學(xué)習(xí)成績,要受智商、興趣、愛好、環(huán)境、教學(xué)方法等多方面的影響。學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀,不等于別的方面不優(yōu)秀;小時候不優(yōu)秀,不等于長大了不優(yōu)秀。不聽話是一種缺點(diǎn),也是一種優(yōu)點(diǎn)。不聽話的孩子,往往都是善于思考和敢于創(chuàng)新的孩子。很多思想家、改革家、發(fā)明家和軍事家,小時候都曾“不聽話”。孩子們由于逆反心理嚴(yán)重,是非觀念不清,經(jīng)不住各種各樣的誘惑,很容易干出一些出格的事情。但絕不是“不可救藥”,碰過幾次釘子之后,他們就會理智和聰明起來。

看一個家長“成功”還是“失敗”,不在于他家的孩子是不是學(xué)習(xí)好,是不是考上了好大學(xué),而要看這個家長自身怎樣對待事業(yè)和生活。其一,能不能以身作則。如果自己不“好好學(xué)習(xí)”,又怎能要求孩子“好好學(xué)習(xí)”,自己不“好好工作”,又怎讓孩子“好好工作”?其二,能不能承擔(dān)責(zé)任。既要承擔(dān)對社會、對他人的責(zé)任,又要承擔(dān)對家庭、對孩子的責(zé)任。你不尊敬你的父母,孩子就不會尊敬你;你不對孩子負(fù)責(zé),孩子就不會對你負(fù)責(zé)。其三,能不能理解孩子。社會越開放,孩子們的判斷力越強(qiáng)。他們越來越明白,父母的話,絕不是句句都對。在這種情況下,父母就需要地站在孩子的角度考慮問題。不是以勢壓人,而是以理服人。

那些自以為“失敗”的家長,大可不必傷心落淚。只要盡了心,盡了力,就可問心無愧。有一句古語,叫“樹大自然直”。等孩子們真正長大以后,你就會發(fā)現(xiàn),原來他們比我們自己更有主見,更有造就,更有出息。

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文章責(zé)編:liujun1987