現(xiàn)在正是孩子們期末考試階段,平時(shí)給孩子做卷面分析,總是有些太籠統(tǒng),分析得不夠細(xì)致、全面,審題不認(rèn)真和簡單的計(jì)算錯(cuò)誤往往都被我們歸在粗心馬虎范圍。下面的卷面分析表格,統(tǒng)計(jì)后孩子的錯(cuò)誤就一目了然,針對錯(cuò)誤也能很清楚知道該如何提高孩子的成績?
下面是一位家長給自己孩子做的卷面分析:
語文:加點(diǎn)字注音-1,修辭方法-2,(概念基礎(chǔ))閱讀理解語言表述-3 作文-1
數(shù)學(xué):理解錯(cuò)誤-2,(該種錯(cuò)誤幾乎是很少犯的)
英語:選擇題-1,完型填空-2,(概念基礎(chǔ))閱讀理解-2(審題不認(rèn)真)
一、 審題不認(rèn)真-9,是失分最多的,且以理科知識(shí)為主,說明理科的知識(shí)掌握還可以,需要注意的是:考試時(shí)讀題要讀完整,要加強(qiáng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。該處的失分是最可惜的,而且是可以避免的。
二、 概念不清基礎(chǔ)不牢-6,主要集中在語文、英語科目上,說明要加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高閱讀量,培養(yǎng)語感,注意平時(shí)的知識(shí)積累。
三、 語言表述不準(zhǔn)確-5,答題不完整-2,主要集中在文科的問答題方面,說明對題目的要求還是沒有分析,理解不全面。改進(jìn)方法:平時(shí)注意觀察老師是如何分析課文的,是從幾方面入手的,找出規(guī)律,并加強(qiáng)練習(xí)。
四、 至于作文-1,屬于正常發(fā)揮,力爭使自己的作文水平更進(jìn)一步。數(shù)學(xué)-2,理解失誤,也屬很少出現(xiàn)的狀況,注意每次拿到題后要多方面去仔細(xì)推敲,不要再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
五、粗心馬虎、讀懂題不會(huì)做、讀不懂題、復(fù)習(xí)不全面不認(rèn)真這幾個(gè)方面沒有扣分現(xiàn)象,說明平時(shí)的知識(shí)掌握比較扎實(shí),在粗心上也有所改進(jìn),沒有再犯非常弱智的錯(cuò)誤。
本次考試總體來說還是反映了近期的思想、學(xué)習(xí)狀態(tài),如能在失誤的幾個(gè)方面加以重視,我想成績一定會(huì)有所突破。
祝孩子們思想、學(xué)習(xí)更進(jìn)一步!
下面是一位家長給自己孩子做的卷面分析:
語文:加點(diǎn)字注音-1,修辭方法-2,(概念基礎(chǔ))閱讀理解語言表述-3 作文-1
數(shù)學(xué):理解錯(cuò)誤-2,(該種錯(cuò)誤幾乎是很少犯的)
英語:選擇題-1,完型填空-2,(概念基礎(chǔ))閱讀理解-2(審題不認(rèn)真)
一、 審題不認(rèn)真-9,是失分最多的,且以理科知識(shí)為主,說明理科的知識(shí)掌握還可以,需要注意的是:考試時(shí)讀題要讀完整,要加強(qiáng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。該處的失分是最可惜的,而且是可以避免的。
二、 概念不清基礎(chǔ)不牢-6,主要集中在語文、英語科目上,說明要加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高閱讀量,培養(yǎng)語感,注意平時(shí)的知識(shí)積累。
三、 語言表述不準(zhǔn)確-5,答題不完整-2,主要集中在文科的問答題方面,說明對題目的要求還是沒有分析,理解不全面。改進(jìn)方法:平時(shí)注意觀察老師是如何分析課文的,是從幾方面入手的,找出規(guī)律,并加強(qiáng)練習(xí)。
四、 至于作文-1,屬于正常發(fā)揮,力爭使自己的作文水平更進(jìn)一步。數(shù)學(xué)-2,理解失誤,也屬很少出現(xiàn)的狀況,注意每次拿到題后要多方面去仔細(xì)推敲,不要再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
五、粗心馬虎、讀懂題不會(huì)做、讀不懂題、復(fù)習(xí)不全面不認(rèn)真這幾個(gè)方面沒有扣分現(xiàn)象,說明平時(shí)的知識(shí)掌握比較扎實(shí),在粗心上也有所改進(jìn),沒有再犯非常弱智的錯(cuò)誤。
本次考試總體來說還是反映了近期的思想、學(xué)習(xí)狀態(tài),如能在失誤的幾個(gè)方面加以重視,我想成績一定會(huì)有所突破。
祝孩子們思想、學(xué)習(xí)更進(jìn)一步!
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