心理健康：要給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)

　　一個(gè)媽媽帶著孩子來(lái)心理咨詢(xún)室找我，希望咨詢(xún)一些問(wèn)題。
　　孩子嘟嚷著嘴，被媽媽推著走進(jìn)來(lái)，一副不情愿的樣子。媽媽開(kāi)始不停地“控訴”孩子如何如何不聽(tīng)話(huà)，如何如何學(xué)習(xí)不認(rèn)真，如何如何喜歡頂嘴……孩子則低著頭，坐在一邊，有好幾次，孩子張開(kāi)嘴試圖解釋些什么，可最終被媽媽氣憤地打斷了：“大人說(shuō)話(huà)，小孩別插嘴！”孩子只好非常委屈地閉上嘴巴。
　　等媽媽說(shuō)完，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我需要和孩子談一談，請(qǐng)你到里屋去休息一會(huì)吧。”媽媽走后，我對(duì)孩子說(shuō)：“剛才媽媽說(shuō)了一些你的情況，你是怎么看待這些問(wèn)題的？能和老師說(shuō)說(shuō)嗎？”
　　孩子的反應(yīng)讓我出乎意料，他先是嘆了一口氣，然后說(shuō)：“謝謝老師，我終于有說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)了。如果你不讓我媽媽進(jìn)去休息，她無(wú)論如何也不會(huì)給我說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。老師你知道嗎？在家里從來(lái)都只有她說(shuō)話(huà)的份，別人都只能聽(tīng)她的，有什么事，她也從來(lái)不會(huì)給你解釋的機(jī)會(huì)，她只會(huì)不停地指責(zé)你，批評(píng)你……”
　　我突然對(duì)這個(gè)孩子很同情。
　　我曾看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小孩，一直表現(xiàn)不錯(cuò)，突然有段時(shí)間上學(xué)總是遲到，為此，老師找其母親談話(huà)。母親知道后，并沒(méi)有打罵孩子。那天晚上臨睡前，她問(wèn)兒子：“告訴我，為什么你那么早出上學(xué)，卻總遲到？”孩子先是愣了愣，見(jiàn)母親沒(méi)有責(zé)怪的意思，就說(shuō)：“我在河邊看日出，太美了！看著看著，就忘了時(shí)間�！蹦赣H聽(tīng)后笑了。第二天一早，母親跟兒子一起去河邊看了日出。面對(duì)眼前的景色，她感慨萬(wàn)分：“真是太美了，兒子，你真棒！”這天，兒子沒(méi)有遲到。放學(xué)回家，兒子發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一塊精致的手表，下面壓著一張紙條：“因?yàn)槿粘鎏�美了，所以，我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你說(shuō)是嗎？”結(jié)果孩子上學(xué)再也沒(méi)有遲到過(guò)。
　　我在想，來(lái)咨詢(xún)的這位媽媽?zhuān)�如果也能夠像故事中的媽媽一樣，�?dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是不分青紅皂白地指責(zé)和批評(píng)，而是多給孩子一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，多一些傾聽(tīng)，多一些理解，多一些引導(dǎo)，孩子的問(wèn)題是不是會(huì)減少很多呢？