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學(xué)生小鵬最近好長(zhǎng)一段時(shí)間做什么事情都提不起興趣來(lái)，近日發(fā)展到幾乎不和家長(zhǎng)說(shuō)話的地步，小鵬的父母才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，經(jīng)專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)，小鵬的問(wèn)題得以緩解。有關(guān)專家指出，處于青春期的孩子如經(jīng)常感到茫然不知所措，父母一定不要掉以輕心，如不及時(shí)疏導(dǎo)，這些孩子容易走向兩個(gè)極端：自閉或者在情緒跌到低谷時(shí)出現(xiàn)過(guò)激行為。
家庭教育和心理方面的專家分析指出，小鵬這種類型的孩子缺乏心理支持，沒(méi)有精神寄托。在家庭教育方面，由于家庭條件優(yōu)越，父母重視孩子物質(zhì)需要的滿足，忽略了孩子對(duì)尊重、信任、成就感等的精神需要，孩子好的行為得不到及時(shí)的肯定，久而久之，便失去了主動(dòng)性。在學(xué)校教育方面，老師把的精力投入到學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好和最不好的學(xué)生身上，而處在中游的學(xué)生就成了“沉默的大多數(shù)”而被忽略。專家建議，針對(duì)“茫然”的孩子，父母首先要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上與眾不同的閃光點(diǎn)，及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)培養(yǎng)其興趣。同時(shí)，父母應(yīng)強(qiáng)化孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感，平等地和孩子溝通，讓孩子感到在其成長(zhǎng)道路上，父母始終是他值得信賴的朋友。在學(xué)校教育方面，應(yīng)關(guān)注“沉默的大多數(shù)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)，學(xué)會(huì)協(xié)作。
