2010家有考生的家長教育誤區(qū)分析

   2010中考考生的學(xué)習(xí)，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，地需要家長的關(guān)心、支持與配合。那么，面對2010中考考生緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？根據(jù)我們目前了解的情況，我們發(fā)現(xiàn)部分2010中考考生家長在教育中存在以下四種誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：過分保護(hù)。考生已進(jìn)入2010中考，到了關(guān)鍵時期，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。你可以內(nèi)緊外松。

　　誤區(qū)二：過分期待。對2010中考考生的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。我們要給他定一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓他跳一跳，夠得著。如果家長目標(biāo)定得太高，他可能會想反正我達(dá)不到你們的要求，干脆放棄。

　　誤區(qū)三：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，現(xiàn)在初三快2010中考了，不許看電視了，而自己卻經(jīng)常在家長時間看電視，打麻將。不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)四：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。不知道孩子在想些什么，做些什么，交些什么朋友。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧打游戲，直到上了癮；還有同學(xué)經(jīng)常中午出去打桌球，為了節(jié)省時間多打一局，午飯只吃兩個饅頭。還有的家長當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子的成績一塌糊涂時，他孩子的頭腦中裝的已全是言情與武俠小說。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往等。

　　針對以上情況，真誠地向各位2010中考考生家長提出幾點(diǎn)建議：

　　1、了解孩子心理，及時溝通。

　　中考考生并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個考生學(xué)習(xí)的動力與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們

　　溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能更加及時和準(zhǔn)確的把握。

　　2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　3、要學(xué)會欣賞孩子，特別是2010中考考生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，他能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。

　　4、尊重他們并不意味著遷就，關(guān)心并不意味著溺愛！尊重孩子時，我們往往會把握不住那個“度”。關(guān)心應(yīng)是全方位的，不能只關(guān)心孩子的身體，更要關(guān)心孩子的心理！

　　5、批評孩子是一種教育方式，鼓勵孩子也是一種教育方式，哪一種更有效，我想你應(yīng)根據(jù)你的孩子的特點(diǎn)，因人而異。如果你的孩子比較頑皮，那就要多加壓；如果自尊心強(qiáng)，那就要多鼓勵；如果非常勤奮，只是考試沒，就要減壓，多鼓勵，調(diào)整考試心態(tài)。

　　初三這一年，2010中考考生將邁出他人生的第一步，希望各位2010中考考生家長在這一年要特別關(guān)注孩子的心理和學(xué)業(yè)情況。