■認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教材,研究考試,把握教學(xué)的要求,了解教學(xué)中的重點和學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。另外也要根據(jù)當(dāng)前教改的要求、學(xué)生的實際,研究教學(xué)方法,達到提高教學(xué)效率的目的。
■要注重知識的發(fā)生發(fā)展過程,全面、準(zhǔn)確的理解基本概念,切忌就事論事,然后通過大量的練習(xí)來“理解”、“掌握”概念,這種做法只能起到事倍功半的效果,不但“記不住”大量的數(shù)學(xué)概念,而且不會靈活地運用概念解決問題。
■在平時的學(xué)習(xí)例題時,要注重分析解決問題的方法,糾正不研究的學(xué)習(xí)過程,只追求結(jié)果的錯誤學(xué)習(xí)方法;要注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,廢棄死記硬背的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,數(shù)學(xué)的精髓,它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的源泉,因此也是中考的重點。在初中階段要注意方程思想、函數(shù)思想、整體待換思想、化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、換元法、配方法、待定系數(shù)法等數(shù)學(xué)思想方法,這樣才能提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
■估計今后幾年試題的難度會象今年一樣,有所下降,那么另一個問題就突現(xiàn)在每位數(shù)學(xué)教師面前——學(xué)生的粗心問題,如何克服學(xué)生的“粗心”問題,是每位數(shù)學(xué)教師所要考慮、解決的“大問題”。對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中反映出來的不仔細(xì)、一知半解、丟三落四等毛病,就應(yīng)該嚴(yán)格要求,要幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免不必要的失分。另外也要加強學(xué)生的運算、估算能力,適當(dāng)?shù)倪\算能力是中考的重點,因此在掌握基本方法的前提下,要關(guān)注運算結(jié)果的正確性,以及運算的速度;要加強學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng),提高幾何論證的能力。
■教學(xué)成績的高低,很大程度取決于“學(xué)習(xí)有困難學(xué)生”的多少,就目前中考的情況來看,只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),中考數(shù)學(xué)過關(guān)是沒有什么問題的,因此在平時的教學(xué)中,更要關(guān)注每位學(xué)生的“學(xué)”,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立不怕苦的精神。對學(xué)生平時的學(xué)習(xí),教師要注重及時反饋,及時糾正,對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,教師要關(guān)心幫助他們及時解決問題。盡可能減少學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)。
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