( 彭 丹) 從全市部分中學了解到,寒假還沒開始,家長就先忙活開了,四處打電話給孩子請“名師”輔導,為此不惜花大價錢。相關老師表示,家長不要一廂情愿地給孩子請“名師”,否則只會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。
家住海淀區(qū)的陳先生的兒子今年就中考了,他最近一直在打電話聯(lián)系“名師”給孩子補英語,找了好幾個學校的“名師”,人家都沒時間。陳先生一狠心,給出了每小時一千元的高價,可還是排不上號。陳先生無奈地說,寒假還沒到,假期補習的“名師”就被搶光了。再不行,他只能給孩子報輔導班了。
每年寒假前,家長都四處打聽為孩子請老師補課。尤其是一些好學校的“名師”,更是家長們爭搶的香餑餑。目前,“名師”補一小時課最少都在四五百,多的甚至上千。家長在給孩子請“名師”時,往往寄予了很高的期望,如果請不到“名師”,就會覺得對不起孩子。家長韓女士說,去年寒假她想給孩子請海淀一所學校的“名師”,可聯(lián)系了很久都沒請到。
北京廣渠門中學老師車慧表示,家長對“名師”不要期望過高,“名師”未必適合每個孩子。假期中,中學生的主要學習任務是查缺補漏,很多學生完全可以通過自學達到目的。家教老師只能起到點撥的作用,如果請家教過多反而容易造成孩子的依賴性,遇到不懂的問題不會自己思考,而是先依靠老師。
北京市教委日前下發(fā)《義務教育學校教職工績效考核試行辦法》規(guī)定,教師在工作日期間到校外社會辦學機構兼職兼課、有償培訓,組織學生接受有償家教或培訓,或其他時間從事有償家教或未經(jīng)學校同意從事兼職等活動影響本職工作,績效考核將不合格,取消學年獎,并低聘、轉崗或解聘。政策實行后,如果家長再扎堆找“名師”補課,只會給名師增加壓力和麻煩。
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