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“玄外要求小學(xué)三、四、五年級(jí)期末考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)！”“秦外優(yōu)錄四到六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外全優(yōu)的孩子！”“金中河西對(duì)小學(xué)階段期末考試全優(yōu)的孩子優(yōu)先考慮！”……近日南京一批熱門(mén)初中紛紛啟動(dòng)“小升初”報(bào)名，小學(xué)素質(zhì)報(bào)告書(shū)上的全優(yōu)成績(jī)成了不少學(xué)校的硬門(mén)檻。采訪中發(fā)現(xiàn)，為了達(dá)到名校的“全優(yōu)”入學(xué)門(mén)檻，一些家長(zhǎng)想盡辦法苦求老師把“良”變成“優(yōu)”，甚至提前鎖定下周才開(kāi)始的本學(xué)期期末考試全優(yōu)。
[小升初衍生“怪現(xiàn)象”]
不舉行選拔考試而是看孩子在校成績(jī)和綜合素質(zhì)，南京市教育部門(mén)想把小學(xué)生從“小升初”戰(zhàn)爭(zhēng)中解脫出來(lái)的規(guī)定卻又遭遇了一些新的尷尬。缺少了可以量化的考試“硬杠杠”，推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)如何保證科學(xué)公正？采訪中一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的“小升初”變相考家長(zhǎng)，小學(xué)里頻頻出現(xiàn)“怪現(xiàn)象”。
差一分“優(yōu)”就變成“良”
王潔（化名）最近特別憂心，女兒六年級(jí)馬上就要小升初，她四處打聽(tīng)了幾所熱門(mén)民辦初中的門(mén)檻，發(fā)現(xiàn)幾乎都要四、五、六年級(jí)期末考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)。“她四年級(jí)一次大考數(shù)學(xué)太粗心，考了個(gè)89分，一下子‘優(yōu)’就沒(méi)有了，少一分就降了一個(gè)檔次，變成了‘良’，當(dāng)時(shí)還沒(méi)意識(shí)到后果嚴(yán)重，現(xiàn)在跑了幾所目標(biāo)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)孩子可能就要在這個(gè)上面吃虧了。”王潔把自己的煩惱和好朋友周艷（化名）一說(shuō)，和她一樣面臨孩子今年“小升初”的周艷連稱(chēng)她太沒(méi)有超前意識(shí)。原來(lái)周艷的兒子在五年級(jí)下學(xué)期大考的時(shí)候語(yǔ)文也失了手，比90分“優(yōu)”差了兩分，周艷當(dāng)時(shí)就打聽(tīng)到班主任家的地址，晚上登門(mén)拜訪，苦苦哀求，今后孩子需要擇校，兩分之差可能就影響孩子前途。班主任也很體諒家長(zhǎng)用心，最后在素質(zhì)報(bào)告書(shū)上寫(xiě)了“優(yōu)”。王潔告訴，素質(zhì)報(bào)告書(shū)上的等級(jí)已經(jīng)寫(xiě)上去就不好再更改了，否則一看就看出來(lái)了，她孩子的“全優(yōu)”成績(jī)是彌補(bǔ)不回來(lái)了�！爸芷G說(shuō)很多想擇校的家長(zhǎng)都是這么干的，她也是其他家長(zhǎng)教的，老師也比較心軟，都是平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，如果能上好初中老師臉上也有光，所以看到差一兩分就算了。”
老師頻頻遭遇求情改等級(jí)
劉老師是一位當(dāng)了20多年班主任的老教師，她告訴，家長(zhǎng)求情改等級(jí)也就是這兩年開(kāi)始變多的�！耙郧盁衢T(mén)初中招生都要自己組織選拔考試，學(xué)生的校內(nèi)成績(jī)大多作為參考，可是前兩年教育部門(mén)為了給學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)令禁止各種形式的入學(xué)考試，學(xué)校提供的素質(zhì)報(bào)告書(shū)就成了評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)�！眲⒗蠋熣f(shuō)自己其實(shí)是一個(gè)原則性特別強(qiáng)的人，最不喜歡弄虛作假，可是面對(duì)家長(zhǎng)的苦苦求情也難免心軟。“都是做父母的，特別能體會(huì)家長(zhǎng)的不容易，而且希望通融改等級(jí)的孩子都是平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的好孩子。”劉老師說(shuō)，她有一個(gè)學(xué)生是個(gè)男孩，特別聰明，也很懂禮貌，各方面素質(zhì)都很拔尖，但是鬼使神差地去年期末大考的時(shí)候語(yǔ)文竟然漏做了一排題，后來(lái)了解到那天他的確生病了，發(fā)燒39攝氏度。“即使這樣他還是考了88分，其他題目基本上沒(méi)有錯(cuò)誤，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)，爸爸媽媽跑來(lái)找我求情，孩子今年想上玄外，如果沒(méi)有全優(yōu)會(huì)比較麻煩�！眲⒗蠋熥罱K在這個(gè)孩子的期末語(yǔ)文成績(jī)上打了“優(yōu)”�！皬乃膶�(shí)力和平時(shí)表現(xiàn)上看應(yīng)該得‘優(yōu)’，如果初中校因?yàn)橐粋�(gè)冷冰冰‘良’判斷他不夠優(yōu)秀對(duì)孩子來(lái)講是不公平的�！�
期末考前家長(zhǎng)提前打招呼
巍巍是名六年級(jí)的學(xué)生，下周就要進(jìn)行本學(xué)期的期末考試了�！拔姨貏e緊張，媽媽天天在我耳朵旁邊說(shuō)，一定要全部90分以上，我做夢(mèng)都?jí)舻娇荚伊��！笔聦?shí)上巍巍的成績(jī)非常好，連續(xù)三年都是校三好生，到目前為止《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》上的成績(jī)?nèi)慷际莾?yōu)。巍巍媽媽告訴，巍巍的學(xué)區(qū)初中不太理想所以小升初肯定要擇校�！拔覀兊哪繕�(biāo)學(xué)校已經(jīng)收材料了，上周我就把材料送了過(guò)去，學(xué)校說(shuō)如果這學(xué)期的期末考試巍巍還是優(yōu)就肯定能收。一方面巍巍媽媽不斷給孩子加油，一方面早就和老師打好招呼�！袄蠋熞恢币餐ο矚g巍巍的，也希望她能上個(gè)好學(xué)校，所以答應(yīng)萬(wàn)一考得不好也給她打優(yōu)�！辈稍L中一些小學(xué)老師透露，期末考試前就有家長(zhǎng)來(lái)找希望提前鎖定“優(yōu)”�！叭绻钜环謨煞治覀円簿退懔�，畢竟孩子和家長(zhǎng)都不容易，如果差得多就不行了，畢竟對(duì)一個(gè)孩子的通融是對(duì)其他孩子的不公平�！�
初中校：不舉行考試，小學(xué)成績(jī)很重要
了解到，南京“小升初”每年的熱點(diǎn)都是在南外和各所民辦初中上，民辦初中60%的名額拿出來(lái)?yè)u號(hào)，40%的名額自主招生�！皳u號(hào)進(jìn)來(lái)的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，為了保證學(xué)校的生源，我們對(duì)40%的自主招生學(xué)生要求比較高。”一所熱門(mén)民辦學(xué)校的招生負(fù)責(zé)人介紹，教育部門(mén)現(xiàn)在對(duì)“小升初”選拔性考試管得非常嚴(yán)，在不能考試的前提下，判斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)主要看校內(nèi)的大考成績(jī)�！靶W(xué)一到三年級(jí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，孩子的水平差不多，基本上都是優(yōu)秀，關(guān)鍵是看高年級(jí)的成績(jī)，所以四到六年級(jí)全優(yōu)我們比較看重�！辈稍L中發(fā)現(xiàn)，在今年已經(jīng)接受報(bào)名登記的民辦初中里，“全優(yōu)”成了大多數(shù)學(xué)校選才的共識(shí)。如玄武外校小升初登記條件包括小學(xué)三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)期末考試成績(jī)?nèi)珒?yōu)，并連續(xù)被評(píng)為校三好生或優(yōu)秀少先隊(duì)員者；金中河西分校的優(yōu)錄條件為在小學(xué)4-6年級(jí)至少兩次為學(xué)校“三好生”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，且文化成績(jī)優(yōu)秀者。
學(xué)校不敢公開(kāi)“三好生”評(píng)選
除了期末考試全優(yōu)，發(fā)現(xiàn)“三好生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”也是許多初中錄取學(xué)生的關(guān)鍵條件，由于是教育局評(píng)選的，每個(gè)學(xué)校都認(rèn)，如金中河西分校優(yōu)錄條件有：在小學(xué)4-6年級(jí)曾經(jīng)獲得市、區(qū)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者；玄武外校對(duì)四年級(jí)或五年級(jí)曾獲得區(qū)以上(含區(qū)級(jí))“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“十佳少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者優(yōu)先考慮。由于“三好生”稱(chēng)號(hào)和升學(xué)掛鉤，分量驟然增大，很多家長(zhǎng)為此挖空心思爭(zhēng)取孩子當(dāng)選，有的學(xué)校根本不敢公開(kāi)市級(jí)“三好生”名單。在高校工作的王女士告訴，學(xué)期末這段時(shí)間，女兒經(jīng)常會(huì)充滿遺憾地問(wèn)她：“媽媽?zhuān)銥槭裁床皇俏覀儗W(xué)校的老師呢？”王女士說(shuō)，那天女兒班里選“三好生”前，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)同學(xué)的名字，稱(chēng)他們品學(xué)兼優(yōu)，之后又重點(diǎn)推薦其中兩人，一個(gè)是本校老師的孩子，另一人的媽媽和班主任“關(guān)系密切”，結(jié)果老師“如愿以?xún)敗�，重點(diǎn)推薦的兩人更是被評(píng)為區(qū)級(jí)“三好生”。
一個(gè)班上畢業(yè)出去15個(gè)“副班長(zhǎng)”
一所熱門(mén)初中招生負(fù)責(zé)人告訴，前兩天他收到一份報(bào)名材料，一個(gè)孩子身上掛了十多個(gè)班干部頭銜，家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)楹⒆犹貏e能干優(yōu)秀�！捌鋵�(shí)我們也清楚，很多職務(wù)是假的，家長(zhǎng)為了證明孩子的綜合素質(zhì)高請(qǐng)老師寫(xiě)上去的�！边@位負(fù)責(zé)人說(shuō)，去年學(xué)校初一招進(jìn)來(lái)一個(gè)班，一共40個(gè)學(xué)生，33個(gè)都是班長(zhǎng)，問(wèn)了一下其實(shí)很多孩子并沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。在許多熱門(mén)初中的入學(xué)條件里，曾任小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委、中隊(duì)委、班長(zhǎng)或者其他班級(jí)職務(wù)的同學(xué)也被優(yōu)先考慮，于是一批孩子在家長(zhǎng)和老師的努力下“被班長(zhǎng)”了。一位小學(xué)老師無(wú)奈地說(shuō)，不管這個(gè)孩子表現(xiàn)如何，如果涉及要擇校，家長(zhǎng)一般都會(huì)來(lái)打招呼要求能給一兩個(gè)比較過(guò)硬的干部頭銜�！按箨�(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)人數(shù)有限制，我基本上都是寫(xiě)副班長(zhǎng)�！比ツ赀@個(gè)老師手上就畢業(yè)出去15個(gè)副班長(zhǎng)。
[專(zhuān)家觀點(diǎn)]
不能讓“擇�！眰撕⒆悠焚|(zhì)
南京市家庭教育指導(dǎo)師金煦英說(shuō)，盡管教育主管部門(mén)為在城區(qū)就讀的每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生都已經(jīng)安排了一個(gè)公辦初中的學(xué)位，但絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)都急切地期望自己的孩子能夠上一所比較理想的初中，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋�(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此也就衍生了種種怪現(xiàn)象�！凹议L(zhǎng)為孩子選擇一所好的學(xué)校的愿望無(wú)可厚非，但名校畢竟是少數(shù)，不可能人人都上，優(yōu)質(zhì)初中教育資源的相對(duì)匱乏，決定了相當(dāng)一部分小學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)擇校愿望�！苯痨阌⒄J(rèn)為，擇校是一把“雙刃劍”，大量活生生的事實(shí)說(shuō)明，能否在初中階段就讀名校并不是孩子成才的分水嶺，有一個(gè)相對(duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍固然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，但那畢竟是外因，外因必須通過(guò)內(nèi)因才能起到?jīng)Q定性作用，這是一個(gè)基本的常識(shí)�！叭绻麨榱撕⒆由蠈W(xué)而采取種種欺騙的行為，對(duì)他們的價(jià)值觀造成不好的影響那才是最可怕的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不管孩子在什么樣的學(xué)校就讀，關(guān)注孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、思維品質(zhì)的錘煉才是永恒的主題�！�
