睡前故事是孩子的最愛?芍钡綃寢屩v得口干舌燥、昏昏欲睡,一些孩子仍舊毫無(wú)睡意,扯著媽媽的衣服要求:“再講一次,把一本書都講完”。疲憊不堪的媽媽有時(shí)會(huì)和孩子“討價(jià)還價(jià)”,而有時(shí)也會(huì)耐不住性子,將講故事演變成一場(chǎng)親子大戰(zhàn)。
如何改變現(xiàn)狀?其實(shí),把命令改為讓孩子選擇往往能收到比較好的效果,同時(shí)輔以與之商量和講道理,目的是讓孩子理解早睡早起的好處,以及“說(shuō)話算數(shù)”的概念。
三歲左右的孩子能明白一些道理,關(guān)鍵看父母怎么和孩子交流和溝通,不同的方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如果孩子說(shuō):“講完這本書再講一本才睡!”您會(huì)怎樣回答?
解釋型的母親會(huì)說(shuō):“晚上9~12點(diǎn)生長(zhǎng)激素分泌得最多,這段時(shí)間最容易長(zhǎng)個(gè),現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了,再不睡,將來(lái)你比別的小朋友矮怎么辦?”
命令型的母親會(huì)說(shuō):“該睡就得睡,少啰唆!”
非干預(yù)型的母親會(huì)說(shuō):“你看看表幾點(diǎn)了,明天我們還要早起呢,你不是還想早點(diǎn)去幼兒園喂小兔子嗎?”
解釋型的父母有利于孩子獲得的相關(guān)知識(shí),凡事講道理,但孩子可能會(huì)不愿意跟父母多說(shuō)話;命令型的父母或許有助于孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,但不利于孩子自由地表達(dá)自己的想法。非干預(yù)型的父母在回答孩子的問(wèn)題時(shí)不給他們?nèi)魏螇毫Γ@種方式較有利于孩子大膽地提出自己的問(wèn)題,并自由地表達(dá)自己的想法,通過(guò)提問(wèn)和父母的解答,使孩子和父母之間建立一種開放和動(dòng)態(tài)的交流方式。
養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就父母的耐心,但父母在與孩子相處時(shí),要有意識(shí)地以好的方式和孩子說(shuō)話,盡量不使用那些有可能傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。比如:
你什么時(shí)候能像人家的孩子那么聽話!與其拿自己的孩子與別的孩子比較,不如弄清楚你究竟希望自己的孩子做些什么。是希望他把小手洗得更干凈,還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事?把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。你解釋得越具體、越明白,孩子的表現(xiàn)就會(huì)越好。
瞧你把衣服弄得那么臟!小孩子在家里的地板上爬慣了,到外面也免不了摸爬滾打。一味地指責(zé)他們不講衛(wèi)生,不如讓他明白家里和外面的不同,也可以夸夸他穿著干凈衣服有多漂亮。我怎么攤上你這么個(gè)淘氣包!不論多煩,父母也不要說(shuō):“我真希望沒(méi)有你這樣的孩子!彼鼘(duì)孩子的傷害可能會(huì)影響其一生。你倒不如說(shuō),“有時(shí)候你讓我非常生氣。”更好的做法是在事情還沒(méi)最糟糕時(shí),給孩子立規(guī)矩,并讓孩子自覺(jué)自愿地遵守。
如何改變現(xiàn)狀?其實(shí),把命令改為讓孩子選擇往往能收到比較好的效果,同時(shí)輔以與之商量和講道理,目的是讓孩子理解早睡早起的好處,以及“說(shuō)話算數(shù)”的概念。
三歲左右的孩子能明白一些道理,關(guān)鍵看父母怎么和孩子交流和溝通,不同的方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如果孩子說(shuō):“講完這本書再講一本才睡!”您會(huì)怎樣回答?
解釋型的母親會(huì)說(shuō):“晚上9~12點(diǎn)生長(zhǎng)激素分泌得最多,這段時(shí)間最容易長(zhǎng)個(gè),現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了,再不睡,將來(lái)你比別的小朋友矮怎么辦?”
命令型的母親會(huì)說(shuō):“該睡就得睡,少啰唆!”
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解釋型的父母有利于孩子獲得的相關(guān)知識(shí),凡事講道理,但孩子可能會(huì)不愿意跟父母多說(shuō)話;命令型的父母或許有助于孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,但不利于孩子自由地表達(dá)自己的想法。非干預(yù)型的父母在回答孩子的問(wèn)題時(shí)不給他們?nèi)魏螇毫Γ@種方式較有利于孩子大膽地提出自己的問(wèn)題,并自由地表達(dá)自己的想法,通過(guò)提問(wèn)和父母的解答,使孩子和父母之間建立一種開放和動(dòng)態(tài)的交流方式。
養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就父母的耐心,但父母在與孩子相處時(shí),要有意識(shí)地以好的方式和孩子說(shuō)話,盡量不使用那些有可能傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。比如:
你什么時(shí)候能像人家的孩子那么聽話!與其拿自己的孩子與別的孩子比較,不如弄清楚你究竟希望自己的孩子做些什么。是希望他把小手洗得更干凈,還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事?把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。你解釋得越具體、越明白,孩子的表現(xiàn)就會(huì)越好。
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