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二月六日溫家寶首次把學(xué)生和家長代表請進(jìn)了中南海
要實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，敢于沖破傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛，樹立現(xiàn)代辦學(xué)理念，在人才培養(yǎng)、考試招生、辦學(xué)體制、管理體制等方面進(jìn)行大膽創(chuàng)新。
———溫家寶
N電
我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》數(shù)十次易稿，已經(jīng)形成綱要初稿。國務(wù)院總理溫家寶近日表示，綱要應(yīng)該讓人民看到希望，從而增強(qiáng)對中國教育的信心，綱要還將再次面向社會(huì)廣泛征求意見。
1月11日至2月6日，溫家寶在中南海先后主持召開五次座談會(huì)，就正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽取社會(huì)各界人士的意見和建議。值得一提的是，為了更好地傾聽群眾的意見建議，2月6日召開的座談會(huì)首次把學(xué)生和家長代表請進(jìn)了中南海。
溫家寶強(qiáng)調(diào)，我們教育的目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，特別是拔尖人才。制定教育發(fā)展和改革規(guī)劃綱要必須堅(jiān)持以下幾點(diǎn)。
一是積極推進(jìn)教育體制改革。
要實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，敢于沖破傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛，樹立現(xiàn)代辦學(xué)理念，在人才培養(yǎng)、考試招生、辦學(xué)體制、管理體制等方面進(jìn)行大膽創(chuàng)新。要從實(shí)際出發(fā)，允許實(shí)驗(yàn)和探索。通過改革使教育發(fā)展更加符合時(shí)代發(fā)展的需要，更加符合建設(shè)中國特色社會(huì)主義對人才的需要，更加符合教育自身的發(fā)展規(guī)律。
二是落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
學(xué)校的職責(zé)是教書育人。要以教學(xué)為中心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，改變教育的行政化傾向。
三是努力促進(jìn)教育公平。
教育公平是最基本、最重要的社會(huì)公平。我們要力爭用十年左右的時(shí)間，基本完成義務(wù)教育均衡發(fā)展，使教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，確保每個(gè)適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因而失學(xué)。教育公平，不是搞平均主義，更不是一個(gè)模式辦學(xué)，千篇一律、千校一面。學(xué)校還是要辦出自己的特色。鼓勵(lì)出名校、出名師、出名人。
四是大力倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。
充分發(fā)揮教育家的辦學(xué)才能和特長，讓那些有終身辦學(xué)志向的人不受任何名利干擾誘惑，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
一個(gè)月內(nèi)，五次座談話教改
1月11日主題：高等教育改革與發(fā)展中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長周遠(yuǎn)清提出，我國高校要通過推進(jìn)教學(xué)方法改革和教師隊(duì)伍建設(shè)，辦出特色。原校長楊福家建議，我國高校應(yīng)借鑒國外住宿學(xué)院制度、開展通識教育、建立學(xué)生淘汰制度等辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中國科技大學(xué)原校長朱清時(shí)認(rèn)為，高校必須以教授為主導(dǎo)，改變當(dāng)前依靠行政權(quán)力治校的局面。
1月15日主題：職教人才培養(yǎng)天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長呂景泉、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師趙杰呼吁針對職業(yè)教育的自身特點(diǎn)，建立職業(yè)院校教師資格標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系。北京商貿(mào)學(xué)校校長張香永提出，應(yīng)允許各地探索職教人才的培養(yǎng)模式，進(jìn)行中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育一體化的試點(diǎn)工作。
2月4日主題：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域附屬中學(xué)校長劉彭芝說，對智力超群的兒童應(yīng)實(shí)施特殊教育，我國必須盡快建立拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)基地。上海中學(xué)語文教師范飚說，要減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，首先要激發(fā)孩子的志趣。甘肅省會(huì)寧縣太平中學(xué)教師黃志龍和山西平順縣北耽車鄉(xiāng)實(shí)會(huì)小學(xué)教師王利青分別提出了改善農(nóng)村教師待遇、加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校規(guī)劃的建議。
2月5日主題：教育管理體制改革廣東省副省長宋海提出，應(yīng)建立分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃的管理體制，使不同高校在教學(xué)、科研方面各有所長、各顯其能。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新提出要落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)。校長劉遵義結(jié)合國外大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，建議在國內(nèi)一流大學(xué)引入競爭機(jī)制。遼寧盤錦教育局局長魏書生強(qiáng)調(diào)要建立科學(xué)合理的對學(xué)校質(zhì)量評價(jià)制度。
2月6日主題：傾聽基層群眾建議這次召開的座談會(huì)首次把學(xué)生和家長代表請進(jìn)了中南海。機(jī)電學(xué)院研究生張逸民提出完善研究生導(dǎo)師項(xiàng)目資助制、設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金等建議。北京師范大學(xué)免費(fèi)師范生茍曉龍?zhí)岢黾訌?qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和農(nóng)村教師在崗培訓(xùn)的建議。農(nóng)民工李江山、査代煉希望政府放寬農(nóng)民工子女在大城市就讀的條件，為農(nóng)村留守兒童建立全托制的寄宿學(xué)校。
